[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-types":3,"material-public-alya-klyaksich-i-bukva-a":64,"related-alya-klyaksich-i-bukva-a-49995312-e463-4d76-8260-55171d602f69":211},[4,19,34,49],{"type_id":5,"type_name":6,"type_name_plural":7,"type_slug":8,"type_url":9,"type_emoji":10,"type_image_url":11,"type_gradient":12,"type_text_color":13,"type_shadow_color":14,"type_description":15,"seo_title":16,"seo_description":15,"seo_h1":17,"type_content":18},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":20,"type_name":21,"type_name_plural":22,"type_slug":23,"type_url":24,"type_emoji":25,"type_image_url":26,"type_gradient":27,"type_text_color":28,"type_shadow_color":29,"type_description":30,"seo_title":31,"seo_description":30,"seo_h1":32,"type_content":33},2,"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":35,"type_name":36,"type_name_plural":37,"type_slug":38,"type_url":39,"type_emoji":40,"type_image_url":41,"type_gradient":42,"type_text_color":43,"type_shadow_color":44,"type_description":45,"seo_title":46,"seo_description":45,"seo_h1":47,"type_content":48},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":50,"type_name":51,"type_name_plural":52,"type_slug":53,"type_url":54,"type_emoji":55,"type_image_url":56,"type_gradient":57,"type_text_color":58,"type_shadow_color":59,"type_description":60,"seo_title":61,"seo_description":60,"seo_h1":62,"type_content":63},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",{"material_id":65,"material_type_id":5,"material_name":66,"material_description":67,"material_slug":68,"material_image_url":69,"material_read_time":70,"material_read_seconds":71,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":75,"seo_description":76,"seo_h1":66,"material_canonical_slug":77,"chapters":78,"categories":82,"authors":138,"audios":139,"material_parent_guide":205,"generation_parameters":77},"7a395d99-8d33-485e-b35c-229726ad326e","Аля, Кляксич и буква А","Аля пишет письмо маме и попадает в мир букв, где злодей Кляксич мешает алфавиту. Девочка помогает букве А и другим знакам восстановить порядок, но Кляксич успевает скрыться.","alya-klyaksich-i-bukva-a","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F93\u002F9a\u002F939a34adaa638c4e62c87782cf9bcd5efe89064911222690d7a30e3deb1a23b4.webp","35 мин.",2100,true,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:58:59+03","Аля, Кляксич и буква А — читать с ребёнком","Сказка об Але, букве А и Кляксиче в мире алфавита.",null,[79],{"chapter_number":80,"chapter_name":66,"chapter_content":81},0,"## Глава первая\n\nАля писала письмо маме. Она очень старалась написать хорошо, но всё шло шиворот-навыворот: буквы не слушались, падали, менялись местами и ни за что не хотели браться за руки, точно они все друг с другом перессорились. Ну, просто наказание!\n\nВдруг прямо на середину страницы выбежала буква **А**. Она размахивала руками и что-то кричала.\n\n– Что с тобой, что случилось? – изумилась Аля.\n\nБуква **А** уселась на строчку, вытерла пот со лба и еле выговорила:\n\n– Кляксич!\n\n– Ничего не понимаю! – сказала Аля.\n\n– Да Кляксич же! – воскликнула буква **А**. – Отвратительный Кляксич пробрался в азбуку! Он ссорит буквы друг с другом, он их ненавидит, он хочет их всех заменить своими родственниками – кляксами. Меня он уже выгнал, и теперь на моём месте стоит жирная клякса – его племянница.\n\nТут добрая трудолюбивая буква **А** расплакалась.\n\n– Вот тебе и на! – поразилась Аля. – Но ты успокойся. Надо что-то придумать. Нельзя же ему уступать! Надо бороться!\n\n– Что уж тут придумаешь! – возразила буква **А**. – Ты ведь даже своё письмо не сможешь подписать! Кляксич, когда узнал, что ты пишешь письмо маме, расхвастался: «Букву **А** я уже выгнал, букву **Л** я запру под замок, а букву **Я** так запрячу, что её никто не найдёт. Как тогда Аля подпишет своё письмо? Я – хозяин азбуки!»\n\nАля задумалась. Подписать письмо без нужных букв она в самом деле не сможет. А если не подписать, то как мама поймёт, кто написал ей письмо?\n\n– Знаю, знаю! – вдруг закричала Аля. – Я сейчас возьму папину чернильную резинку и промокашку из тетрадки. И мы с тобой отправимся в азбуку, разыщем Кляксича и сотрём его ластиком. Правильно?\n\n– Ещё как правильно! – обрадовалась буква **А**.\n\nВзявшись за руки, Аля и буква **А** направились прямо в Азбуку.\n\nУ самого входа дорогу им преградила добродушная с виду буква **Б**. У неё через плечо висела на ремне огромная корзина.\n\n– Будете брать бублики? – спросила она.\n\n– Да какие там бублики! – запротестовала буква **А**. – У нас важное дело. Пропусти нас, пожалуйста!\n\n– Бросьте, – сказала буква **Б**, не трогаясь с места. – Берите белые бублики и баранки. Быстрее.\n\nБуква **Б** была ужасно толстая, Аля и буква **А** никак не могли её обойти. Пришлось покупать бублики. Они купили их целую строчку, вот такую:\n\n**О О О О О О О О О О О О О О О О О О О**\n\nНо буква **Б** по-прежнему загораживала им дорогу и только покрикивала:\n\n– Больше! Больше!\n\n– У них не было больше свободной строки. Бублики просто некуда было класть.\n\nУважаемые читатели, берите скорее карандаши и купите у буквы **Б** бубликов, кто сколько сумеет, иначе Аля и буква **А** не попадут в азбуку, и всё. Что же тогда будет со всеми буквами? Даже подумать страшно!\n\n## Глава вторая\n\nНу, наконец-то буква **Б** отступила! Аля и буква **А** вошли в ворота. За воротами зеленел лужок. На траве паслись двоеточия. За ними, щёлкая кнутом, ходил пастух вопросительный знак.\n\n– Ты не видал Кляксича? – спросила у него буква **А**.\n\n– Кляксича? – вопросительный знак почесал в затылке. – Как же. Кляксича-то видел. Он уехал на поезде. Куда? Откуда мне знать?\n\nИ вопросительный знак посмотрел на них вопросительно.\n\nОт этого пастуха толку не добьёшься! Скорей на вокзал!\n\nНа вокзале буква **В** в кондукторской фуражке с красным донышком покрикивала на пассажиров:\n\n– В вагоны! В вагоны! Входите в вагоны! Вы в восьмой вагон? – спросила она у Али. – Ваши вещи?\n\nСтранно, что она просила предъявить вещи, а не билеты. Но Але некогда было удивляться. Она предъявила строчку с бубликами.\n\n– Великолепно! – почему-то обрадовалась буква **В**.\n\nТолько они вошли в вагон и отыскали свои места, как поезд тронулся. Они уселись поудобнее. Колёса застучали по шпалам. За окнами замелькали домики и деревья.\n\nНо вдруг поезд со скрежетом затормозил и остановился. Пассажиры высыпали из вагонов. Подумать только! Дальше пути не было! Это Кляксич (кто же ещё?) унёс рельсы, разобрал шпалы и даже спилил все деревья!\n\nБуква **А** тут же впала в отчаяние. Аля принялась её утешать:\n\n– Ты забыла: ведь у нас есть читатели! Они нас выручат из беды. За работу, дорогие читатели! Все на ремонт путей! Укладывайте шпалы! Заодно почините домики и насадите побольше ёлочек: дороге нужна лесозащитная полоса!\n\n## Глава третья\n\nПути починили. Поезд долго ехал без остановок. Аля задремала. Букве **А** не спалось, она волновалась.\n\nНаконец поезд подошёл к перрону.\n\nАля и буква **А** вышли из вагона. Уже смеркалось. Горели фонари.\n\nОни решили постучать в первый попавшийся дом. Это был голубой домик с голубыми гардинами на окнах. На подоконниках в глиняных горшочках цвела герань.\n\nИз раскрытых окон до прохожих доносилось громкое пение:\n\nГлупый гном глядел, глядел,\nГромкий горн гудел, гудел,\nГромче горна грохнул гром,\nГромче грома гаркнул гном.\n\nДогадались, чей это был домик? Ну конечно, в этом домике жила буква **Г**.\n\n– Что это за глупая песня? – спросила Аля у буквы **А**.\n\n– Ничего удивительного, – ответила буква **А**. – «Глупость» с какой буквы начинается? Вот видишь – с **Г**. Значит, эта буква вполне может оказаться глупой.\n\nОни постучались и вошли.\n\nБуква **Г** была в голубом халате и голубых домашних туфлях.\n\n– Кляксич? – переспросила она, когда узнала, о чём идёт речь. – Может, я и расскажу вам, где Кляксич, только сначала решите задачу: «Если от поезда отстал один пассажир и от другого поезда отстал один пассажир, то сколько всего отстало пассажиров?» Нате бумагу и решайте, а то не услышите от меня ни слова.\n\nАля поняла, что **Г** не переспоришь, и моментально написала 1+1=2. Это же была самая пустяковая задача на свете!\n\n– Глубоко ошибаетесь, – сказала буква **Г**. – Ответ не сходится. Он не сходится, если идти пешком, и он не съезжается, если ехать поездом. А раз вы ничего не смыслите в арифметике, то нечего вам тут ходить и вынюхивать про Кляксича. Ничего я вам не скажу.\n\nИ буква **Г** опять запела свою глупую песенку.\n\nОни ушли, так ничего и не выяснив. Буква **А** снова расстроилась, а Аля крепко сжимала в руках резинку и надеялась, что всё ещё уладится.\n\nКогда они спускались с голубого крылечка, буква **Г** высунулась из окошка и закричала им вдогонку:\n\n– Нуль! В ответе будет нуль! Если пассажир отстал от поезда, то он уже не пассажир, а растяпа! Понятно вам?\n\nВзошла луна. Настала самая настоящая ночь. Надо было где-то устраиваться на ночлег. Огни в окнах погасли. Только в одном, самом высоком доме горело крошечное окошечко под самой крышей.\n\n– Пойдём попросимся переночевать, – предложила Аля. – Ты не знаешь, кто живёт там наверху?\n\n– Знаю, – сказала буква **А**. – Там живёт буква **Д**. Её зовут Добрая Дуня. Она-то пустит нас переночевать, только в её доме нет лифта, и нам придётся идти пешком.\n\n– Не беда, – сказала Аля. – Мы станем отсчитывать этажи, а читатели будут записывать, чтобы мы не сбились со счёта.\n\nОни открыли старую скрипучую дверь и двинулись вверх по тёмной лестнице. 1-й этаж. 2-й. Написали? 3-й, 4-й, 5-й, 6-й, 7-й, 8-й, 9-й, 10-й.\n\n**1 2 3 4 5 6 7 8 9 10**\n\nПришли! Постучали. Буква **Д** – Добрая Дуня – крикнула из-за двери:\n\n– Входите, не заперто!\n\n– Здравствуй, **А**, душечка, – обрадовалась Дуня. – Кого это ты привела ко мне в гости?\n\nАля пожала пухленькую ручку Доброй Дуни и назвала себя:\n\n– Аля.\n\nДуня тоже пожала Алину руку, улыбнулась и запела песенку:\n\nДикий удод наклевался ягод.\nУмный удод — он наелся на год.\nНаелся удод — и песни поет\nЯсные летние дни напролет.\n\nАля удивилась, но постеснялась спросить, что эта песенка значит. Поэтому догадываться вам придётся самим.\n\nБуква **А** стала рассказывать Дуне про Кляксича, но Дуня её перебила.\n\n– Знаю, – сказала она. – Кляксич утром был здесь. Грозил всем буквам, что заменит их кляксами, если они впустят букву **А** обратно в азбуку. Он ещё хвастался, что уже поссорил некоторые буквы между собой. Кляксич рассказывал это своим приятелям Помарке и Описке, а я вышла на балкон и всё слышала.\n\n– Куда же они девались потом? – спросила Аля.\n\n– Потом они вместе отправились к букве **Л**, чтобы схватить её и засадить под замок. Некоторые буквы боятся и слушаются Кляксича. Но только не я. Я-то знаю, что на свете самая добрая вещь – это дружба.\n\n– Ты не заметила, по какой дороге они пошли? – спросила буква **А**.\n\n– По-моему, вон той дорогой, через лес, к букве **Л**. Отдохните немного, поешьте, я сейчас угощу вас дыней.\n\nАля и буква **А** прилегли на диван. Дуня отправилась в кухню. Она стучала тарелками и ножами и тихонечко напевала:\n\nДоброе утро, новенькая яхта,\nУтро доброе, синяя волна!\nНовенькая яхта, а вон там в горах-то\nЯсная звездочка все еще видна!\n\n«Что за странные песенки поёт Дуня?» – опять подумала Аля, так и не догадавшись, в чём дело. Ну, а вы догадались? Если нет, ещё раз прочтите Дунины песенки и обратите внимание на первые буквы в начале каждой строки.\n\n## Глава четвертая\n\nРано утром Аля и буква **А** пошли прямо через поле к лесу. На опушке леса стояла старая, завалившаяся набок избушка.\n\nВ ней жили две бедные старушки **Е** и **Ё**. Они были от рождения страшно забывчивы и рассеянны. Они вечно теряли вещи, деньги, роняли кошельки, забывали сумки. Когда кто-нибудь находил их добро и приносил им, они уже ничего не помнили. Если спрашивали у **Ё**: «Это ваше?» – она качала головой и говорила: «Наверно, её». Спрашивали у **Е**: «Это ваше?» – она тоже качала головой и говорила: «Наверно, её». Что же было делать? Соседи брали вещи себе, а **Е** и **Ё** тут же об этом забывали.\n\nПутники не стали заглядывать к рассеянным **Е** и **Ё**. Они всё шли и шли по лесу, пока не увидели очень странное сооружение.\n\nЭто была, видимо, землянка, но вход в неё был замаскирован, двери они не нашли.\n\n– Кто здесь живёт? – спросила Аля громко.\n\n– Мы, – ответили ей два голоса одновременно.\n\n– Кто вы такие?\n\n– Мы не знаем, – ответили голоса. – Мы каждый день меняемся. Один день мы Журавль и Заяц, другой – Жаба и Зебра, третий – Жук и Зяблик.\n\n– А кто вы сегодня?\n\n– Мы сегодня Жужелица и Землеройка.\n\n«Что это за буквы?» – подумала Аля, но сразу не сумела сообразить.\n\n– Выходите же, нам надо поговорить, – сказала она, надеясь, что когда увидит их, то поймёт, какие это буквы.\n\n– Мы не выйдем, – ответили оба голоса.\n\n– Почему?\n\n– Мы стесняемся.\n\n– Тогда хоть скажите, как найти букву **Л**?\n\n– Идите направо. Отсчитайте пять шагов. Потом идите налево, считайте в обратном порядке. Потом от пяти ёлочек – опять направо. Ёлочки вам придётся нарисовать, потому что наш лес – лиственный. Сделайте десять шагов. Отыщите в заборе калитку. Они скажут.\n\n– Спасибо, – сказала Аля этим странным буквам и, повернувшись направо, она вместе с буквой **А** принялась считать: 1, 2, 3, 4, 5, потом они повернули налево и опять начали считать: 5, 4, 3, 2, 1.\n\n**1 2 3 4 5 5 4 3 2 1**\n\n– Ну, рисуй ёлочки, – сказала Аля.\n\n– Мне нечем, – ответила буква **А**.\n\n– Ой, а где мой карандаш? – испугалась Аля. – Ну конечно! Забыла его у **Г**, когда решала её дурацкую задачу. Что же теперь делать?\n\nОни сели на пенёк. Буква **А** тут же ударилась в слёзы. Але тоже было как-то невесело.\n\n– Может быть, нас опять выручат читатели? – размышляла она вслух. – Ведь не так трудно нарисовать ёлочки, если у тебя есть тетрадь и карандаш под руками.\n\n– Ах, не знаю, – всхлипнула буква **А**. – Подождём.\n\n## Глава пятая\n\nКонечно, Аля оказалась права.\n\nИ вот путешественники остановились перед калиткой в высоком тесовом заборе.\n\nЗа забором стоял просторный бревенчатый дом. Там жили буква **И**, буква **Ы** и буква **Й**. Букву **Й** звали Тимофей. **И** с **Ы** целыми днями сидели на террасе и спорили, кто из них главнее.\n\n– Я, – утверждала буква **И**, – потому что я могу сказать слово «микроб».\n\n– Это не так важно, – возражала **Ы**. – А сумеешь ли ты сказать слово «мормышка»?\n\n– Мне и ни к чему говорить этот вздор. Я выражаюсь поэтично: «ирис, миндаль, мимоза, миг».\n\n– Не спорю. Зато ты не можешь сказать самого главного слова – «мы».\n\nТак они препирались целыми днями. А когда им надоедало ссориться, они распевали свою любимую песенку:\n\nНа полу скребется м**Ы**шка,\nСпит в берлоге бурый м**И**шка,\nЭтот мишка очень м**И**л,\nТолько лапы он не м**Ы**л.\n\nПока они спорили или пели, Тимофей занимался хозяйством: подстригал усики у гороха, чесал брюшко тыкве и вышивал крестиком.\n\nАля и буква **А** вошли в калитку.\n\nНа террасе посвистывал большой старинный самовар, на белой скатерти всё было накрыто к утреннему чаю.\n\n– Можно? – спросила Аля.\n\n– Милости просим, милости просим, – закивала буква **И**.\n\n– Мы вам рады, мы вам рады, – вторила буква **Ы**. – Чайку?\n\n– Тимофей, пожалуйста, ещё два прибора, – попросила буква **И**.\n\nЗа чаем выяснилось, что Кляксич с дружками проходил тут ещё вечером. Дома был только один Тимофей. Тимофей понял из их разговора, что они отправились на левый берег реки Чернилки к букве **Л** и собираются её схватить. Зачем и за что, он не понял. Они велели Тимофею ни в коем случае никому не рассказывать, куда они пошли.\n\n– Очень мило! – воскликнула буква **И**. – Какой-то негодник, даже не буква, а клякса, будет нами командовать!\n\n– Выскочка! – негодовала буква **Ы**.\n\nРазузнав дорогу на левый берег Чернилки и поблагодарив хозяев, Аля и буква **А** двинулись в путь.\n\n## Глава шестая\n\nСкоро показалась речка Чернилка. Она текла между высоких лесистых берегов. Над лиловыми волнами кружили ласточки. Моста, по которому можно было перейти на левый берег, не было. Вчера здесь был ураган. Видно, мост снесло ураганом.\n\nУровень Чернилки поднялся. О том, чтобы перейти вброд, не могло быть и речи. Вплавь тоже нельзя было перебраться – течение в этом месте было очень быстрое.\n\n– Давай спилим сосну, – предложила буква **А**. – Перекинем её на тот берег.\n\n– Интересно, чем же ты будешь пилить? – спросила Аля ехидным голосом.\n\nБуква **А** стала кричать, чтобы кто-нибудь с того берега пригнал лодку. Но никто не откликался.\n\nАля придумала, как быть.\n\n– Давай вытряхнем бублики, – скомандовала она. – Мы перекинем строчку с берега на берег и по ней пройдём, как по мосту.\n\nТак они и сделали. Буква **А** быстро перебежала на ту сторону. Но как только Аля ступила на этот самодельный мост, строчка под ней закачалась и прогнулась. Але стало страшно.\n\n– Надо укрепить мостик палочками! – закричала буква **А** с того берега.\n\n– Какими палочками, раз у меня нет карандаша? Чем мне написать палочки? Ой! Ой! – У Али закружилась голова. Вот‑вот строчка провалится!\n\nСкорее, скорее, не теряя ни минуты, все, у кого есть карандаш и бумага, – целую строчку палочек!..\n\n\u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F \u002F\n\nНу вот, Аля перебралась на тот берег. Сколько времени упущено! Они пустились бегом. Добежали до маленького чистенького домика буквы **Л**. Но что это? Никого нет. Калитка стоит настежь. Двери открыты. В доме – никого. Только сидит в будке и даже не лает собачка Ленточка. Следы многих ног ведут от калитки влево.\n\nАля и буква **А** пошли по следам. Следы привели к сараю, сложенному из толстенных брёвен. У дверей сарая сидели вооружённые до зубов буква **К** и буква **М**. Аля сразу обо всём догадалась. Конечно, они стерегут в сарае беднягу **Л**.\n\n– Куда? – крикнула буква **К**.\n\n– Нам нужно видеть **Л**, – сказала Аля. – Эта буква нужна мне, чтобы подписать письмо. – И она сделала ещё шаг к сараю.\n\nБуква **К** выхватила револьвер.\n\n– Ни с места! Кира мыла раму. У Киры косы.\n\n– Что ты бредишь? Лучше открой дверь, – сказала Аля.\n\n– Нельзя, – сурово отвечала буква **К**. – Косы хороши. Кира мала.\n\n– Что это с ней? – спросила Аля у **М**.\n\n**М** улыбнулась и показалась не такой уж свирепой, как с первого взгляда.\n\n– Эта буква **К** долго работала в старом букваре. А теперь букварь написали новый. Взяли туда букву **К** помоложе. А эта обиделась. Она считает, что тот букварь был лучше. Вот и бормочет слова, которые были в букваре на её странице.\n\n– Каша. Кони. Сук. Сок. Ком, – подтвердила буква **К**.\n\n– Кляксич обещал ей поставить кляксу на новое **К**. Вот она и подлизывается.\n\n– А ты, ты‑то что? – вознегодовала буква **А**.\n\n– А я что? Я не злая. Мёд. Малина. Мак. Мармелад, – добавила буква **М** в подтверждение своей доброты.\n\n– Так помоги же нам. Давай выпустим ни в чём не повинную букву **Л**, а в сарай запрём эту злую букву **К**.\n\n– Можно, – сказала буква **М**.\n\nИ не успела злющая буква **К** оглянуться, как оказалась в сарае, а буква **Л** радостно выбежала навстречу Але. Из сарая неслись негодующие крики:\n\n– Каша! Куры! Кира ушла в кино!\n\nНо их никто уже не слушал. Уговорив букву **М** постеречь **К**, все трое двинулись дальше на поиски Кляксича и на выручку буквы **Я**.\n\n## Глава седьмая\n\nАля и буква **А** быстро пошли прочь от сарая, а за ними следом, едва поспевая, бежала буква **Л**. Кляксич не велел её кормить, пока она была взаперти, и она очень ослабла.\n\nВозле дороги был вкопан огромный столб, а к столбу прибита стрелка, тоже огромная, и на ней написано: «НОП».\n\n– Что это такое? – спросила Аля.\n\n– Научно‑опытный пункт, – пояснила буква **А**.\n\n– Это такое учреждение?\n\n– Конечно.\n\n– А что там делают?\n\n– Ставят опыты. Там работают **Н**, **О** и **П**.\n\nСтрелки с НОПами стали попадаться всё чаще, и вскоре путники увидели серый кирпичный дом со светлыми окнами во всю стену. Они вошли. Аккуратненькая вахтёрша – точка с запятой – провела их в лабораторию. Там что‑то кипело и шипело на спиртовках, что‑то булькало в пробирках.\n\n– Извините… – начала было Аля.\n\n– Тсс! – зашикали на неё **Н**, **О** и **П**. Все трое были в белых халатах и белых шапочках. – Тихо! Идёт опыт.\n\n– Но нам очень… – робко заметила буква **А**.\n\n**Н**, **О** и **П** замахали руками.\n\n– Началось! – заявила буква **Н**.\n\n– Плавится? – спросила буква **П** шёпотом у своих товарищей.\n\n– Окисляется, – прошептала в ответ буква **О**. – Реакция идёт с выделением тепла… Ненужные буквы выпадают в осадок.\n\n– Что вы тут делаете? – не выдержала Аля.\n\n– Tсc! – зашикали на неё все трое. – Мы переплавляем слова.\n\n– Что? Что? – поразилась Аля.\n\n– Готово! – закричали **Н**, **О** и **П** хором.\n\nОни подскочили к какой‑то колбе, и буква **Н** торжественно объявила:\n\n– Опыт прошёл блестяще. Вот, пожалуйста. Вместо обычного непрочного скоропортящегося стихотворения мы получили лабораторным путём устойчивые стихи, не боящиеся ни ядовитых веществ, ни дурной погоды. Послушайте:\n\nЖил на свете\nУмный слон,\nУ него был\nТеле**пон**.\nХодит слоник —\nТоп-топ-топ,\nЗвонит слоновый\nТеле**ноп**…\n\n– Постойте, подождите! – не выдержала буква **А**. – Что же это вы делаете? Вы же заменяете своими буквами другие буквы! Вас что, Кляксич подговорил, что ли?\n\n– Tсс! – зашикали опять все три буквы в белых халатах. – Тсс! Мы продолжаем опыт.\n\n– Пошли, – сказала Аля. – Тут мы всё равно толку не добьёмся.\n\n## Глава восьмая\n\nАля, буква **А** и буква **Л** вышли на улицу в полной растерянности.\n\nАля сказала:\n\n– Ну, что делать будем? Может, пойдём разыщем букву **Р** и что‑нибудь у неё узнаем?\n\n– Вряд ли она нам что‑нибудь скажет, – вздохнула буква **А**.\n\n– Почему?\n\n– Видишь ли, она – собака. Очень хорошая собака, интересной породы – ризеншнауцер, зовут её Розочка. Она добрая и умная. Когда Кляксич стал безобразничать в азбуке, она здорово нарычала на него: «Рррр!» Он подговорил Описку, тот и написал на её будке – «сабака Розачка». И она теперь совсем разболелась. Она всегда болеет, когда слово «собака» пишут с ошибкой.\n\n– Как жаль! – вздохнула Аля. – Я очень люблю собак… Может, пойдём найдём букву **С**?\n\n– Здрра‑сс‑те! – вдруг донеслось откуда‑то сверху. – Здрассте, я здесь, здесь!\n\nАля увидела, что на заборе сидит буква **С** – сорока.\n\n– Не знаешь ли ты что‑нибудь про Кляксича? – спросила буква **А**. – Куда он девался, не слыхала ли ты чего?\n\nСорока вытаращила на неё глаза и затараторила:\n\nСонная сорока сидела на сосне.\nСнегири и сойки снились ей во сне.\n«Скорей!» — сердились сойки.\n«Спешим!» — снегирь свистел.\nСороку стукнул по спине,\nИ сон с нее слетел.\n\nОказалось, что сорока других слов, кроме как на **С**, произносить не хочет. Ну что тут было делать?\n\n– А может, нам буква **Т** что‑нибудь скажет? – с надеждой спросила Аля.\n\nБуква **А** покачала головой.\n\n– **Т** – хорошая буква, только она Тютя.\n\n– Что это значит? – не поняла Аля.\n\n– Тютя, и всё. Не понимаешь – Тютя?\n\nОна не успела объяснить Але, что значит «Тютя», потому что кто‑то стал кричать и звать букву **А**. Это была буква **У**. Она неслась к ним через мостовую, не обращая внимания на красный свет и движущийся транспорт.\n\n– Ну, наконец‑то! – кричала она. – Буква **А**, наконец‑то я тебя разыскала!\n\n– Тсс, тише! – остановила её буква **А**. – Я вернулась в азбуку тайком, ведь Кляксич выгнал меня, разве ты не знаешь?\n\n– Какой ужас! Когда же этому конец? Ведь этот Кляксич, отвратительный, злой Кляксич рассердился на моего друга филина Федю.\n\n– За что же? – спросила Аля.\n\n– За то, что он не хотел позволить ему спрятать в своём дупле букву **Я**.\n\n– И что же Кляксич с ним сделал? – с тревогой спросила буква **А**.\n\nБуква **У** вытерла глаза платком.\n\n– Не знаю, – сказала она. – Он не прилетает ко мне больше, и я не могла разыскать его в лесу. Вот я и ищу тебя, буква **А**. Я хожу по лесу и не могу без тебя кричать «Ау». У меня получается «У‑у», а филин Федя, наверно, думает, что это просто ветер, и не откликается. Пойдём со мной в лес, пожалуйста.\n\nАля и буква **А** переглянулись. Что же делать? Они ищут букву **Я**, в лес идти им совсем некогда. Но ведь надо же выручать филина Федю!\n\n– Пойдёмте, – сказала Аля букве **А** и букве **Л**. – В каком лесу живёт филин Федя? – спросила она у буквы **У**.\n\n– Совсем недалеко, – засуетилась буква **У**. – Вон там, за той улицей, начинается лес, там он и живёт и всегда прилетает ко мне чай пить, он очень любит пряники. А вот теперь, бедный, бедный…\n\nВ Федином лесу росло много старых дуплистых дубов. Густая листва заслоняла солнце. Трава была влажной.\n\n– Ay, ay! – крикнули буквы **А** и **У** в зелёный полумрак Фединого леса.\n\nИм никто не ответил.\n\n– Ay, ay! – закричали они снова.\n\nАле показалось, что в ответ доносятся какие‑то неясные звуки, только откуда – она не могла понять.\n\n– Федя! Федя! – надрывалась буква **У**.\n\n– Бу‑бу! – донеслось до них еле слышно.\n\nВдруг буква **Л**, которая устало тащилась позади всех, увидела надпись, вырезанную на коре дуба: «тен». И на другом дубе тоже «тен». И рядом «тен». И ещё на одном – «нилиф». Что значат эти таинственные надписи?!\n\nВсе принялись осматривать дубы, стучать по стволам. Дубы были толстые. Сучков снизу не было. Влезть на дуб, чтобы осмотреть вершину, было почти невозможно. И потом, на который из них лезть?\n\n– Поняла! – вдруг закричала Аля. – Давайте встанем друг другу на плечи, а ты, буква **У**, лезь на самый верх и ищи дупло! – С этими словами Аля подбежала к дубу с надписью «нилиф».\n\nБуква **У** влезла на толстый сук и стала шарить по коре.\n\n– Ничего нет! – крикнула она сверху. – Тут только ветки! Спускайте меня!\n\n– Ищи, ищи! – настаивала Аля.\n\n– Ой! – закричала буква **У**. – Ветки падают. Да они и не растут здесь! Дупло! Оно было загорожено ветками! И замазано чернилами!\n\nБуква **У** немного повозилась с ветками, и филин Федя оказался на свободе.\n\nВсе радостной гурьбой двинулись обратно в город.\n\n– А как ты догадалась, где Кляксич спрятал Федю? – спросила буква **А** у Али.\n\n– Да это же проще простого, – сказала Аля, но не договорила…\n\nКто‑то нёсся им навстречу, кувыркаясь и делая по два шага то на руках, то на ногах.\n\n– Кто это? – удивилась Аля.\n\n– Это Хитрюга, буква **X**.\n\n– Вот хорошо! – обрадовалась Аля. – Мы сейчас расспросим её, может быть, она знает, куда девался Кляксич.\n\n– Нет, нет, – сказала буква **У**. – У неё не надо спрашивать. Она очень хитрая. Она скажет вам, что дружит с вами, а потом повстречает вашего врага, перевернётся, станет на руки – и пожалуйста, она уже ему первый друг. Она ведь выглядит одинаково – хоть на руках, хоть на ногах.\n\n– С хорошей погодкой! – сказала буква **X**, поравнявшись с ними. – Откуда это вы идёте?\n\n– Гуляли в лесу, – буркнула буква **У**. – Мы спешим. До свидания.\n\n– До свидания, до свидания, хотя хорошо было бы хоть минуточку побеседовать с вами. – И буква **Х** сладенько улыбнулась.\n\nНо буква **У** ускорила шаги.\n\n– Спасибо вам всем, – сказала буква **У**. – Вы помогли мне найти Федю. Пойдёмте ко мне пить чай с пряниками.\n\nНо Аля за всех отказалась:\n\n– Спасибо, но мы не можем. Нам надо искать букву **Я**, с ней, наверно, случилась какая‑нибудь беда, раз Кляксич за ней так охотится.\n\nАля, буква **А** и буква **Л** проводили **У** и **Ф** до дому и пошли дальше.\n\n## Глава девятая\n\nСолнце поднялось, и стало жарко. Они дошли до какого‑то запылённого скверика с жиденькими кустами и выгоревшими клумбами. Устало опустились на скамейку. На соседнюю лавочку тут же плюхнулись буквы **Ч** и **Ц**. Они обе хохотали.\n\n– Что весёлого слышно? – спросила буква **А** сердитым голосом.\n\n– Мы играем в прятки, – сказала буква **Ч**. – Вот посмотри, сумеешь ли ты нас отыскать? – И они затараторили, перебивая друг друга:\n\n**Ч**апнула **ч**апля **ц**ерные **ц**ернила.\n**Ц**ерная **ч**апля **ч**иркулем **ц**ертила.\nПолу**ц**ился о**ц**ень **ц**истенький **ц**ертеж,\nСтанешь вверх ногами — сразу разберешь!\n\n– Очень весело, – пробурчала буква **А**. – Вы бы мне лучше сказали, где буква **Я**? Где Кляксич?\n\n– Ницего, то есть ничего не знаем. Мы всё время играли. Спросите у сестёр **Ш** и **Щ**, они серьёзные.\n\n– А где они живут?\n\n– Да тут рядом.\n\nНо идти никуда не пришлось: на сквер прибежала буква **Щ**, расстроенная, вся в слезах.\n\n– Беда, беда, – причитала она.\n\n– Что с тобой? – встревоженно спросила Аля.\n\n– Не со мной, с сестричкой! – Сквозь слёзы буква **Щ** еле выговаривала слова. – Кляксич растащил её на крючочки за то, что она не хотела выдать букву **Я**. Он заколдовал сестричку, и теперь крючочки будут все отдельно, пока кто‑нибудь не напишет букву **Ш** тысячу раз по сто. Но ведь этого никто не сможет сделать. Бедная моя сестричка!\n\n– Не убивайся так, – сказала Аля. – Мы с буквой **А** давно уже путешествуем, и нас не раз выручали читатели. Я уверена, что каждый из них сначала перепишет себе крючочки в тетрадку и когда научится их писать совершенно правильно, то напишет много‑много **Щ** и пришлёт тебе. Вот у тебя и наберётся достаточно, чтобы разрушить колдовство.\n\nБуква **Щ** немного успокоилась.\n\n– Скажи, а куда девался Кляксич?\n\n– Он пошёл куда‑то в самый конец азбуки, – сказала буква **Щ**. – Я слышала, как он ругался с твёрдым и мягким знаками. Кляксич их на что‑то подговаривал. Твёрдый знак не соглашался, ругался с Кляксичем и кричал: «Мне не страшно! Вот съем тебя и объедки собакам кину!» А мягкий знак упрашивал: «Разве тебе не жаль? Брось! Оставь! Перестань!» Но я так была расстроена, что не поняла, о чём они говорят.\n\n– А где сейчас буква **Я**?\n\n– Не знаю. Буква **Ш**, моя сестричка, знала. Но она не хотела рассказывать, она боялась, что Кляксич задумал что‑то недоброе.\n\n– Что ж, прощай, – сказала Аля, и они отправились в конец азбуки, туда, где жила буква **Э**.\n\nУ буквы **Э** был маленький собственный домик, крытый черепицей. Буква **Э** встретила их ласково, каждому протянула руку и назвала себя:\n\n– Эмма‑Элла‑Эрна‑Эвелина.\n\n«Батюшки, какое у неё длинное и сложное имя», – подумала Аля.\n\nВ гостях у Эммы‑Эллы‑Эрны‑Эвелины была её подружка буква **Ю**, которую все звали Юля в Юбке, потому что она никогда не носила платьев.\n\n– Не трудитесь объяснять, я знаю, зачем вы пришли, – сказала буква **Э**. – Всё, что мне известно, я вам открою. Но, к сожалению, я знаю не так уж много. Букву **Я** прятало слово «заяц». Когда Кляксич всё‑таки догадался, где буква **Я**, он погнался за зайцем. Ему бы никогда не удалось догнать зайца, но тот бежал так быстро, что буква **Я** не сумела удержаться при такой скорости и выскочила из слова. Тут Кляксич её и схватил!\n\n– Ax! – вырвалось у буквы **А**.\n\n– И тут, – продолжала буква **Э**, – он составил какую‑то заколдованную надпись, которую невозможно прочесть. Кто прочтёт её, тот и освободит букву **Я**. Мы с Юлей переписали надпись, но расшифровать не могли.\n\n– Где эта надпись? – спросила Аля. – Покажите скорее!\n\n– Да вот, – сказала Эмма‑Элла‑Эрна‑Эвелина.\n\nВсе просто остолбенели. Да что же это такое? Кто сумеет прочесть эти мудрёные перекрученные буквы?\n\nНикто не мог вымолвить ни слова. Все молча глядели на заколдованную надпись. Аля сделалась совсем мрачной. Буква **А** заплакала.\n\nВдруг в распахнутое окошко влетела маленькая птичка – зарянка. Это была буква **З**.\n\n– Зеркало! Зеркало! Зеркало! – трижды прокричала она и выпорхнула в окно.\n\n– Постой, объясни! – закричала ей вслед буква **Э**. Но зарянка точно растаяла в воздухе.\n\n– Что «зеркало»? Что «зеркало»? Почему «зеркало»? – без конца повторяла буква А.\n\n– Не знаю, – вздохнула Эмма‑Элла‑Эрна‑Эвелина.\n\n– Понятия не имею, – огорчилась Юля в Юбке.\n\nАля подошла к зеркалу – оно не показало ей ничего, кроме самой Али.\n\n– Что же делать? – спросила она задумчиво. – Может, нам снова помогут ребята?\n\n– Не знаю, – грустно отозвалась буква **А**.\n\n– Помогут, конечно! – сказала Аля. – Их так много. И все они умные. Они догадаются.\n\n## Глава десятая, и последняя\n\nНу, вот теперь, когда всё так благополучно кончилось… Что? Конечно, ребята догадались, как прочесть заколдованную надпись, и буква **Я** освободилась из своего страшного плена. И Аля написала такое письмо:\n\nМилая мамочка!\nЯ так рада, что ты скоро приедешь и отведешь меня сама в 1-й класс.\nПриезжай скорее.\nТвоя дочка Аля.\n\nВсё это прекрасно. Но куда девался злодей Кляксич? Сумела ли Аля победить его?\n\nВсем очень хотелось бы, чтобы это было так. Но… Кляксича изловить не удалось. Он сбежал. Он покинул азбуку вместе с дружками Помаркой и Опиской. Они теперь вместе бегают из тетрадки в тетрадку и строят людям всякие пакости исподтишка.",[83,94,103,111,120,129],{"category_id":84,"category_material_type_id":5,"category_name":85,"category_slug":86,"category_image_url":87,"category_order":88,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":90,"seo_title":91,"seo_description":92,"seo_h1":85,"children":93},"49995312-e463-4d76-8260-55171d602f69","Сказки для детей 6 лет","skazki-dlia-detei-6-let","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",150,false,"\u003Cp>В шесть лет ребенок уже отлично понимает сюжет и сопереживает героям. Ему интересны истории, где добро борется со злом, а смелость побеждает страх. В этой подборке собраны сказки, которые идеально подходят для этого возраста – не слишком короткие, но и без сложных поворотов. Их можно читать вместе или дать ребенку послушать онлайн, пока он занят своими делами.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вы встретите отважных принцев, находчивых крестьянских детей и говорящих животных. Например, историю про мальчика, который подружился с лесным духом и с его помощью спас свою деревню от беды. Такие сюжеты развивают воображение и показывают, что даже маленький герой может совершить большой поступок. И что дружба и честность – это сильнее любой хитрости.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать эти сказки на ночь – отличная традиция. Они успокаивают и готовят ко сну. А еще их здорово слушать в дороге или в очереди к врачу. Просто откройте подборку на телефоне или планшете.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Помогают понять разницу между хорошим и плохим.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Расширяют словарный запас и учат строить фразы.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Развивают умение следить за историей от начала до конца.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Все сказки для детей 6 лет доступны бесплатно. Просто выбирайте любую и начинайте читать или слушать прямо сейчас.\u003C\u002Fp>","Сказки для детей 6 лет - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки для детей 6 лет для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":95,"category_material_type_id":5,"category_name":96,"category_slug":97,"category_image_url":87,"category_order":98,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":99,"seo_title":100,"seo_description":101,"seo_h1":96,"children":102},"754a57e2-e5c7-422c-8fbf-270da0b55f67","Сказки про детей","skazki-pro-detei",3090,"\u003Cp>Сказки про детей – это истории, где главные герои такие же мальчики и девочки, как и ваш ребенок. Они попадают в самые обычные ситуации: ссорятся с друзьями, боятся темноты, не хотят убирать игрушки. Но в этих простых историях всегда находится место для маленького чуда или важного открытия. Ребенок легко узнает себя в персонажах и вместе с ними учится справляться с трудностями, находить выход и верить в хорошее.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие сказки онлайн – отличный способ мягко поговорить с ребенком о его чувствах. Вот, например, история про девочку, которая очень стеснялась петь на утреннике. Она так волновалась, что спряталась за штору. Но потом услышала, как ее лучший друг, забыв слова, просто мурлыкал мелодию. И это помогло ей выйти и спеть – неидеально, но от всего сердца. В этих историях нет злых волшебников, зато есть настоящая жизнь с ее радостями и проказами.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Они помогают ребенку понять, что его переживания нормальны и важны.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Показывают, как можно помириться после ссоры или преодолеть свой страх.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Дают родителям повод для спокойного разговора «про жизнь» перед сном.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Слушать эти сказки тоже полезно. Ребенок представляет героев, их голоса, обстановку. Это развивает фантазию и внимание. А еще такие истории – отличные помощники для засыпания. Спокойный, знакомый сюжет, где в конце все хорошо, убаюкивает и дарит добрые сны. Просто включите запись, и пусть голос рассказчика проведет вашего малыша по дороге в страну грез.\u003C\u002Fp>","Сказки про детей - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки про детей для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":104,"category_material_type_id":5,"category_name":105,"category_slug":106,"category_image_url":87,"category_order":71,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":107,"seo_title":108,"seo_description":109,"seo_h1":105,"children":110},"9f77418b-5bc4-4cfc-a73c-69e644ac2098","Сказки про девочек","skazki-pro-devocek","\u003Cp>В этих историях главные роли отданы девочкам – отважным, умным и добрым. Они не ждут, когда их спасут, а сами справляются с трудностями, находят выход из запутанных ситуаций и творят чудеса. Героини учатся дружить, помогать другим и верить в себя. Это не просто развлечение, а целый мир, где ребенок увидит отражение своих чувств и мыслей.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие сказки полезно перед сном. Спокойный сюжет и ясная мораль помогают успокоиться и настроиться на отдых. А еще их удобно слушать онлайн – включите запись, и история сама поведет за собой. Это отличный способ занять ребенка в дороге или дать отдохнуть своим глазам.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>В подборке вы встретите разных персонажей: хозяюшку, которая управилась с лесными делами, или любопытную девочку, разгадавшую старую тайну. Их приключения бывают и смешными, и поучительными. Короткие истории подойдут для малышей, а длинные – для тех, кто уже любит погружаться в подробные сюжеты.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории о смелости и находчивости.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Сюжеты, где доброта побеждает.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Ситуации, с которыми ребенок сталкивается в жизни.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Персонажи, на которых хочется быть похожим.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Именно через такие образы дети учатся понимать, что важно быть собой, не бояться трудностей и ценить дружбу. Все тексты и аудиозаписи доступны бесплатно – выбирайте любую и начинайте.\u003C\u002Fp>","Сказки про девочек - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки про девочек для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":112,"category_material_type_id":5,"category_name":113,"category_slug":114,"category_image_url":87,"category_order":115,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":116,"seo_title":117,"seo_description":118,"seo_h1":113,"children":119},"9ff04eee-0c48-4647-8ace-9f8989b12a74","Сказки для детей 4 лет","skazki-dlia-detei-4-let",360,"\u003Cp>В четыре года ребенок уже отлично понимает сюжет и живо реагирует на героев. Эти сказки – про друзей, которые помогают друг другу, про маленьких зверят, которые находят смелость, и про простые, но важные открытия. Они не слишком длинные, чтобы удержать внимание, и всегда заканчиваются хорошо. Читать их онлайн – удобно, а слушать в исполнении родителей – особенно уютно перед сном.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Вы встретите здесь непоседливого медвежонка, который все теряет, но находит верных помощников, или мышку-путешественницу, открывающую огромный мир за порогом норки. Такие истории отлично подходят для обсуждения: а как бы ты поступил на месте героя? Они мягко показывают, что такое доброта и почему важно говорить правду.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Учат замечать детали и следить за развитием событий.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Помогают пополнять словарный запас простыми, но красивыми выражениями.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Станут надежным ритуалом, который успокаивает и настраивает на отдых.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Подборка собрана специально для этого возраста. Здесь нет сложных поворотов или страшных персонажей – только теплые истории, которые хочется переслушивать. Они идеальны для вечера, когда нужно мягко перейти от игр ко сну.\u003C\u002Fp>","Сказки для детей 4 лет - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки для детей 4 лет для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":121,"category_material_type_id":5,"category_name":122,"category_slug":123,"category_image_url":87,"category_order":124,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":125,"seo_title":126,"seo_description":127,"seo_h1":122,"children":128},"a2b39c5e-b558-432d-9cab-072670009fb1","Сказки для детей 5 лет","skazki-dlia-detei-5-let",210,"\u003Cp>В 5 лет ребенок уже отлично понимает сюжет и живо представляет себе героев. Эти сказки как раз для такого возраста – с ясной историей, где добро побеждает, а зло выглядит скорее смешно, чем страшно. Вы встретите упрямых медвежат, хитрых лисичек и отважных зайчат. Их приключения понятны, а ситуации часто напоминают детсадовские истории про дружбу и первую самостоятельность.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать такие сказки онлайн – удобно. Можно быстро найти подходящую по настроению историю. А слушать их в исполнении профессиональных чтецов – отдельное удовольствие. Это развивает воображение и помогает успокоиться перед сном. Ребенок учится следить за повествованием и сопереживать персонажам.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории учат делиться и находить выход из простых конфликтов.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Яркие образы животных и людей помогают узнавать мир.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Повторяющиеся элементы сюжета развивают память и предсказательное мышление.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Например, сказка про маленького ежика, который искал свой домик, помогает обсуждать тему дома и безопасности. Подборка собрана так, чтобы каждая история несла светлый посыл и оставляла приятное впечатление. Идеально для вечернего чтения.\u003C\u002Fp>","Сказки для детей 5 лет - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки для детей 5 лет для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":130,"category_material_type_id":5,"category_name":131,"category_slug":132,"category_image_url":87,"category_order":133,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":134,"seo_title":135,"seo_description":136,"seo_h1":131,"children":137},"b78f1bd4-6bc4-46da-933a-713db8457adf","Сказки Ирины Токмаковой","skazki-iriny-tokmakovoi",7470,"\u003Cp>Сказки Ирины Токмаковой – это особый мир, где оживают буквы и цифры, а обычные вещи становятся героями удивительных приключений. Её истории полны доброго юмора и лёгкости, они понятны даже самым маленьким. Ребёнок с удовольствием будет слушать, как спорят между собой карандаши или отправляется в путь весёлый поезд.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать эти сказки онлайн – отличный способ провести время с пользой. Они не просто развлекают, но и мягко знакомят детей с миром вокруг. Например, история о том, как крошечная букашка искала себе дом, помогает увидеть, что каждый нужен и важен. А смешной диалог двух воробьёв учит замечать простые радости.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Учат фантазировать и видеть чудеса в простом.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Развивают речь и чувство ритма благодаря мелодичному языку.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Помогают мягко решать детские страхи и вопросы через метафору.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Их можно слушать бесплатно перед сном или читать вместе днём. Язык Токмаковой такой живой и тёплый, что истории запоминаются сами собой. Они создают ту самую уютную атмосферу, которая так нужна для спокойного вечера и добрых снов.\u003C\u002Fp>","Сказки Ирины Токмаковой - читать и слушать онлайн бесплатно","Сказки Ирины Токмаковой для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],[],[140,146,153,159,165,172,178,184,191,198],{"audio_file_id":77,"audio_id":141,"audio_number":5,"audio_name":142,"audio_url":143,"audio_src_url":144,"audio_duration":145},"07ef046d-bb8c-44be-9fe6-c3a019b16aea","Аля, Кляксич и буква А - Глава 2","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0614-0211-7285-ad5d-7cb35834756b\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1221?h=759c6c69541ee1040f4ea6c98654382a&type=1","2:08",{"audio_file_id":77,"audio_id":147,"audio_number":148,"audio_name":149,"audio_url":150,"audio_src_url":151,"audio_duration":152},"fba149f0-e97e-49fa-945d-c2b8c7fccc8f",6,"Аля, Кляксич и буква А - Глава 7","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d3dda-f9d4-71ad-a0a8-2a4bafc4ae21\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1226?h=e8a4b3c76e5f0bece696e22d054489f4&type=1","2:36",{"audio_file_id":77,"audio_id":154,"audio_number":80,"audio_name":155,"audio_url":156,"audio_src_url":157,"audio_duration":158},"76c9888b-634a-430d-9de5-372efcf1551b","Аля, Кляксич и буква А - Глава 1","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d066e-15cb-70ef-a74d-b91938c48357\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1220?h=b0c140885832daa606212b9df16f34b9&type=1","3:40",{"audio_file_id":77,"audio_id":160,"audio_number":50,"audio_name":161,"audio_url":162,"audio_src_url":163,"audio_duration":164},"c16d0932-c05c-4d8f-9c28-ef14982f8063","Аля, Кляксич и буква А - Глава 5","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d066e-18b5-7094-9e37-5fb4a83bf6ac\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1224?h=214f3f232cf7a7dcf436749eb7bea96d&type=1","2:44",{"audio_file_id":77,"audio_id":166,"audio_number":167,"audio_name":168,"audio_url":169,"audio_src_url":170,"audio_duration":171},"1f857047-949e-4310-8930-ce81867bf10a",8,"Аля, Кляксич и буква А - Глава 9","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d066e-1c79-72d5-8297-3b5785222788\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1228?h=7b8fb016d4b56d1b6286efe43b67d955&type=1","5:39",{"audio_file_id":77,"audio_id":173,"audio_number":20,"audio_name":174,"audio_url":175,"audio_src_url":176,"audio_duration":177},"b61cc7a5-32f1-498d-9e3a-62298c98df36","Аля, Кляксич и буква А - Глава 3","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d457b-cc95-717c-b6a6-b4eab53de360\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1222?h=7f7508a783011d1a8a5593ee57bfae7f&type=1","6:16",{"audio_file_id":77,"audio_id":179,"audio_number":35,"audio_name":180,"audio_url":181,"audio_src_url":182,"audio_duration":183},"c8893abf-87cf-4d09-a343-1307fa3484f5","Аля, Кляксич и буква А - Глава 4","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0614-0495-7233-84e3-318ab9bfacc5\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1223?h=1d4076577ef59ecde4e35bf5f9ca899c&type=1","3:18",{"audio_file_id":77,"audio_id":185,"audio_number":186,"audio_name":187,"audio_url":188,"audio_src_url":189,"audio_duration":190},"077d0bc4-377f-4bfc-9cfb-228bb89b3e06",5,"Аля, Кляксич и буква А - Глава 6","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0614-07fa-73cb-b69b-a12f0bdcbc2c\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1225?h=cbde927a1de4aff78a032882b2c31722&type=1","4:19",{"audio_file_id":77,"audio_id":192,"audio_number":193,"audio_name":194,"audio_url":195,"audio_src_url":196,"audio_duration":197},"62d5f676-73a8-4d2f-9470-3ea03be0f73c",7,"Аля, Кляксич и буква А - Глава 8","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0614-0b71-72e4-bed8-a322943492c2\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1227?h=432ac89f25a882b9906828c84ffbe59c&type=1","7:04",{"audio_file_id":77,"audio_id":199,"audio_number":200,"audio_name":201,"audio_url":202,"audio_src_url":203,"audio_duration":204},"c8b7286c-59b3-4c36-a166-001ab16c9536",9,"Аля, Кляксич и буква А - Глава 10","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0614-0cd7-7276-b5e8-71130931c810\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F1229?h=8d141e7b5f203281c6051863ba4290c8&type=1","1:00",{"before_reading":206,"questions":207,"activity":210},"Это авторская обучающая сказка о письме и алфавите. Проверьте права; вопросы можно связать с реальными трудностями письма без стыда за ошибки.",[208,209],"Кому Аля писала письмо?","Кто мешал буквам?","Сделайте из бумажных букв короткое доброе письмо.",[212,225,236,249,262,275,288,301,313,325],{"material_id":213,"material_type_id":5,"material_name":214,"material_description":215,"material_slug":216,"material_image_url":217,"material_read_time":218,"material_read_seconds":219,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":220,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":221,"categories":222,"authors":223,"audios":224,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"bd5448d0-9d52-4997-b33e-c188ec7db2af","Федорино горе","Грязная посуда и домашние вещи убегают от Федоры. Она понимает причину обиды, убирает дом и обещает заботиться о них; вещи возвращаются, а самовар угощает хозяйку чаем.","chukovskij_fedorino_gore","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F05\u002Fef\u002F05ef3ba11e43ffe149c1bda6f8b4d861ff451387f1828bc551a0e0d62219856f.webp","4 мин.",240,"2026-09-25 15:59:09+03",[],[],[],[],{"material_id":226,"material_type_id":5,"material_name":227,"material_description":228,"material_slug":229,"material_image_url":230,"material_read_time":218,"material_read_seconds":219,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":231,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":232,"categories":233,"authors":234,"audios":235,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"c8759ec1-587c-41c0-9035-c169560887ad","Веселый счет от 1 до 10","Маршак знакомит читателя с цифрами от единицы до десяти через короткие образы, а затем рассказывает стихотворные истории о числах и ноле. Каждое изображение помогает увидеть форму и значение цифры.","marshak-veselyj-schet","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F51\u002Fbd\u002F51bd4ed7ceec498934948fb5b6c728e60a5cf9584307f448558f513340901072.webp","2026-09-25 15:59:10+03",[],[],[],[],{"material_id":237,"material_type_id":5,"material_name":238,"material_description":239,"material_slug":240,"material_image_url":241,"material_read_time":242,"material_read_seconds":243,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":244,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":245,"categories":246,"authors":247,"audios":248,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"d2bfc3c7-602b-4323-91cc-f95c0ac8e17d","Приключения медвежонка","Медвежонка принимают в игру, но затем пугают намерением съесть его за неправильные правила и громкий голос. Он уходит в лес, где с друзьями находит дорогу домой благодаря мышке, знающей тропинки.","priklyucheniya-medvezhonka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fbe\u002Ff0\u002Fbef0657f4917bb5ccf112572e29741aa19b07db90b11549a9879049593892c08.webp","2 мин.",120,"2026-09-25 15:59:11+03",[],[],[],[],{"material_id":250,"material_type_id":5,"material_name":251,"material_description":252,"material_slug":253,"material_image_url":254,"material_read_time":255,"material_read_seconds":256,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":257,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":258,"categories":259,"authors":260,"audios":261,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"a740fbac-db73-429b-90f5-8b03f63dbfbc","Царь и рубашка","Заболевший царь велит найти рубашку счастливого человека. Посланцы слышат довольного жизнью бедняка, но обнаруживают, что у него вообще нет рубашки.","car-i-rubashka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F07\u002Fd7\u002F07d791a5d9fb45b3fb12e1bbfeac61e58a72cdb15dc2c322e2e390086ad929c9.webp","1 мин.",60,"2026-09-25 15:59:06+03",[],[],[],[],{"material_id":263,"material_type_id":5,"material_name":264,"material_description":265,"material_slug":266,"material_image_url":267,"material_read_time":268,"material_read_seconds":269,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":270,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":271,"categories":272,"authors":273,"audios":274,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"e7707ba5-53d0-4baa-b263-16840b712fb5","Заплатка","Бобка рвёт любимые зелёные штаны о гвоздь на заборе. Мама предлагает ему самому поставить заплатку, и первая спешная попытка выходит неровной. Переделав работу спокойно, мальчик получает повод гордиться уже не одеждой, а приобретённым умением.","nosov-zaplatka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F6d\u002Fa1\u002F6da1cf34544051ad53d82bb084fd26d2d6b597925992850eb994a6899731d894.webp","3 мин.",180,"2026-09-25 15:59:14+03",[],[],[],[],{"material_id":276,"material_type_id":5,"material_name":277,"material_description":278,"material_slug":279,"material_image_url":280,"material_read_time":281,"material_read_seconds":282,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":283,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":284,"categories":285,"authors":286,"audios":287,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"b8088344-4dae-417a-868a-0af519bfb4ae","Мишкина каша","Оставшись на даче без мамы, мальчики уверяют, что сумеют сварить кашу. Крупы оказывается слишком много, попытки всё исправить заканчиваются испорченным ужином и потерянным в колодце ведром. Утром друзья просят помощи у тёти Наташи и помогают ей с огородом.","nosov_mishkina_kasha","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F3c\u002F01\u002F3c01232843b7934fc794144d79981cb02857e9e9f9d865bad516f7f18f0fb3d8.webp","13 мин.",780,"2026-09-25 15:59:08+03",[],[],[],[],{"material_id":289,"material_type_id":5,"material_name":290,"material_description":291,"material_slug":292,"material_image_url":293,"material_read_time":294,"material_read_seconds":295,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":296,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":297,"categories":298,"authors":299,"audios":300,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"688c10c2-43c5-47d6-9b20-bd853d4fdf46","Мышонок пик","Дети отправляют мышонка Пика по реке на игрушечном корабле. После кораблекрушения он строит дом, переживает зиму и опасные встречи, пока музыка не приводит его обратно к людям.","myshonok_pik","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F91\u002F57\u002F9157a4f3bb84028b01e734577e3238d6b4c982dc5bfd21c417a9f35ffedf01d6.webp","42 мин.",2520,"2026-09-25 15:58:57+03",[],[],[],[],{"material_id":302,"material_type_id":5,"material_name":303,"material_description":304,"material_slug":305,"material_image_url":306,"material_read_time":307,"material_read_seconds":308,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":296,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":309,"categories":310,"authors":311,"audios":312,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"6d2b47b9-21d6-4e8a-9703-bbc219bae52a","Не надо врать","Маленький гимназист получает единицу за невыученное стихотворение и боится показать дневник отцу. После одного потерянного дневника он прячет следующий за шкафом, но затем сам признаётся в обмане. Подаренный отцом фотоаппарат отмечает именно признание, а не школьную отметку.","zoshhenko-ne-nado-vrat","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fbc\u002F36\u002Fbc36918dfb5a05615350261fd5f0b1b71219822c6970176ae661168d2a177612.webp","8 мин.",480,[],[],[],[],{"material_id":314,"material_type_id":5,"material_name":315,"material_description":316,"material_slug":317,"material_image_url":318,"material_read_time":319,"material_read_seconds":320,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":270,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":321,"categories":322,"authors":323,"audios":324,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"e5464436-e2b6-4c06-9beb-fc1b006bd266","Чук и Гек","Братья Чук и Гек с мамой отправляются зимой к отцу в далёкую тайгу. Потерянное письмо осложняет поездку, но семья встречает Новый год вместе.","gajdar_chuk_i_gek","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F6a\u002F25\u002F6a25a94547a4028b7102826991ecaf4bb6d07db36746dcc78b290c5e887e29ba.webp","57 мин.",3420,[],[],[],[],{"material_id":326,"material_type_id":5,"material_name":327,"material_description":328,"material_slug":329,"material_image_url":330,"material_read_time":268,"material_read_seconds":269,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":331,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":332,"categories":333,"authors":334,"audios":335,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"a5459d9b-3bb8-462b-bc48-a6ad29510b18","Милиционер","Алик теряется в незнакомом месте, но пугается человека, который мог бы помочь: дома его часто стращали милиционером. Женщина постепенно узнаёт имя мальчика, а сотрудник по телефону находит его адрес. По дороге домой Алик начинает смотреть на происходящее иначе.","nosov-milicioner","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F64\u002F45\u002F6445eef36aeb3ab6961b4162dfc6fed2b86edab28481bc68804ab2c8f056b764.webp","2026-09-25 15:59:05+03",[],[],[],[]]