[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-types":3,"material-public-malenkij-oficer":64,"related-malenkij-oficer-8b8a02ad-c397-43c2-b379-e1cb159d80c5":128},[4,19,34,49],{"type_id":5,"type_name":6,"type_name_plural":7,"type_slug":8,"type_url":9,"type_emoji":10,"type_image_url":11,"type_gradient":12,"type_text_color":13,"type_shadow_color":14,"type_description":15,"seo_title":16,"seo_description":15,"seo_h1":17,"type_content":18},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":20,"type_name":21,"type_name_plural":22,"type_slug":23,"type_url":24,"type_emoji":25,"type_image_url":26,"type_gradient":27,"type_text_color":28,"type_shadow_color":29,"type_description":30,"seo_title":31,"seo_description":30,"seo_h1":32,"type_content":33},2,"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":35,"type_name":36,"type_name_plural":37,"type_slug":38,"type_url":39,"type_emoji":40,"type_image_url":41,"type_gradient":42,"type_text_color":43,"type_shadow_color":44,"type_description":45,"seo_title":46,"seo_description":45,"seo_h1":47,"type_content":48},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":50,"type_name":51,"type_name_plural":52,"type_slug":53,"type_url":54,"type_emoji":55,"type_image_url":56,"type_gradient":57,"type_text_color":58,"type_shadow_color":59,"type_description":60,"seo_title":61,"seo_description":60,"seo_h1":62,"type_content":63},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",{"material_id":65,"material_type_id":20,"material_name":66,"material_description":67,"material_slug":68,"material_image_url":69,"material_read_time":70,"material_read_seconds":71,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":75,"seo_description":76,"seo_h1":66,"material_canonical_slug":77,"chapters":78,"categories":82,"authors":120,"audios":121,"material_parent_guide":122,"generation_parameters":77},"baaf74e5-d071-4f72-b6ce-8d44dc46cf97","Маленький офицер","На фоне Первой мировой войны мальчик гордится службой отца и примеряет на себя взрослую военную роль. Повседневные встречи постепенно показывают ему, как мало детские представления похожи на настоящую войну.","malenkij-oficer","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F2c\u002Fba\u002F2cba74632bfd13bbda18de8219b5052de5d157c1753942a350fb67d1c67a8edc.webp","23 мин.",1380,false,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:59:08+03","Маленький офицер — читать с ребёнком","Рассказ о мальчике во время Первой мировой войны и его представлениях о взрослом мире.",null,[79],{"chapter_number":80,"chapter_name":66,"chapter_content":81},0,"Шел первый год войны — той, что теперь в учебниках истории называют первой мировой. Но тогда еще не знали, что будет вторая, поэтому для нас это была просто война с немцами, или с тевтонами, как их часто ругали в газетах.\n\nВ те дни я, как и все, кто меня окружал, был настроен весьма воинственно, гордился, что папа мой — в Галиции, на передовых. По утрам, открывая «Петроградскую газету» (еще совсем недавно она называлась «Петербургской газетой»), прежде чем обратиться к сообщениям штаба верховного главнокомандующего с Западного и Кавказского фронтов, я очень бегло и неохотно пробегал глазами список убитых офицеров и более внимательно проглядывал списки раненых. Не признаваясь в этом даже самому себе, я искал и, пожалуй, не прочь был бы увидеть в длинном газетном списке фамилию некоего Еремеева И.А., поручика. Нет, избави боже, я не хотел, чтобы отцу оторвало руку или ногу, не хотел, чтобы он приехал домой калекой, но какое-нибудь легкое ранение в плечо или, скажем, в верхнюю часть бедра — это, говоря по правде, меня устраивало. Во-первых, это значило бы, что отец вернется домой, а во-вторых, вернулся бы он не просто офицером, а офицером-героем.\n\nРаненых в то время в городе было еще не так много, они всюду обращали на себя внимание; в трамваях мальчики, в том числе и я, при появлении раненого офицера вскакивали, спешили уступить место. Восхищенными и даже завистливыми глазами провожали мы этих людей на костылях или с черными эбонитовыми палками, или с рукой, согнутой под острым углом и засунутой, как в муфту, в черную креповую повязку, перекинутую через плечо.\n\nКонечно, завидовали мы не только раненым. Возвращаясь после уроков из училища, я часами простаивал на широком Троицком проспекте, где в те дни восхитительно пахло мокрым шинельным сукном, сапогами, махоркой, где с утра до ночи занимались солдаты-новобранцы: маршировали, пели про канареечку-пташечку, бегали, кричали «ура», ползали на животах по булыжной мостовой, щелкали затворами, прокалывали штыками соломенные чучела, рассчитывались «на первый-второй», снова бегали, снова шагали и снова с присвистом пели про канареечку-пташечку, которая жалобно поет…\n\nДома, кое-как пообедав, наскоро приготовив уроки, я опять обращался к военным делам. Хотелось, конечно, поиграть в войну, но играть было не с кем. Вася был маленький, он мог только бегать и кричать «ура», а Ляля — та только-только начинала лепетать, она, я думаю, даже понятия не имела, что такое война.\n\nПриходилось играть в солдатики, которых я сам и мастерил. Уже второй год мама выписывала для меня детский журнал «Задушевное слово», и каждую пятницу почтальон приносил мне вместе с тоненькой тетрадкой журнала солидный пакет «бесплатных приложений». В этом году я получил, среди прочего, очень много листов для вырезывания. На этих еще слегка липких, еще пахнущих литографской краской листах были изображены солдаты и офицеры всех родов войск: пехота, артиллерия, казаки, уланы, самокатчики, мотоциклетисты… На отдельных листах были отпечатаны зеленовато-серые пушки, полковые кухни, санитарные повозки, а также разрывы снарядов, похожие на букеты завядших цветов или, еще больше, на черные, в красных пятнах веники. Все это, будучи вырезанным и склеенным, можно было расставлять на полу или на столе, можно было устраивать целые сражения. Тем более что в бесплатных приложениях были представлены не только русские, но и наши противники — немцы и австрийцы. Правда, эти противники главным образом убегали, показывая спины с зелеными ранцами, или сдавались в плен, поднимая раскинутые в стороны руки.\n\nВырезывание и склеивание было занятием нелегким. Чтобы изготовить десяток таких солдат или офицеров, требовалось час-полтора времени. Гораздо легче было солдатиков рисовать, особенно тем способом, каким это делал я: две палочки — ноги, палочка — туловище, еще две палочки — руки, что-то вроде кочерги или цифры 4 — винтовка с примкнутым штыком, коротенькая горизонтальная палочка — голова вместе с фуражкой, и вот солдат уже готов, вооружен, обмундирован и может хоть сейчас идти в бой. Такие фигурки выходили из-под моего пера тысячами. Ими, как муравьями, были усеяны страницы всех моих учебников и тетрадей, поля газет и даже белая доска моей маленькой домашней парты.\n\nКонечно, я не только играл. Я читал газеты, следил за ходом военных действий, крохотными бело-сине-красными бумажными флажками отмечал на карте продвижение наших войск и черно-красно-желтыми флажками — передвижения неприятеля. В «Петроградской газете», а также в журналах «Нива», «Лукоморье», «Всемирная панорама» я читал о подвигах русских чудо-богатырей, среди которых на первом месте стояли, конечно, совершенно невероятные подвиги донского казака Кузьмы Крючкова — того самого, что в одиночку захватил в плен одиннадцать тевтонов. Но самое сильное волнение вызывали в моей душе рассказы о героях малолетних, о юных разведчиках. В каком-то журнале я видел фотографию мальчика моего возраста. Этот «сирота Ваня» был снят в высоких солдатских сапогах, в барашковой шапке с кокардой и в гимнастерке с погонами. На груди у него висела большая круглая медаль. Отличился этот сирота тем, что «подносил патроны».\n\nПравда, гораздо чаще в глаза мне попадали сообщения, вроде следующего:\n\n«Линейные жандармы Н-ской железной дороги сняли с крыши товарного вагона ученика IV класса Пензенского реального училища А.Голубева, державшего направление в сторону фронта. Юный патриот водворен в родительский дом».\n\nИли:\n\n«В городе Т., в прифронтовой полосе, задержаны два гимназиста Суров и Лентовский. Мальчики, по их словам, пробирались на передовые позиции, чтобы стать юными разведчиками».\n\nНо даже и эти незадачливые гимназисты и реалисты вызывали во мне жгучую зависть. Еще бы — ведь их, этих снятых с вагонной крыши неудачников, в «Петроградской газете» именовали юными патриотами! Не один раз мелькали и в моей голове мысли о побеге на фронт. Но до поры, до времени мне казалось, что мечтам моим никогда не осуществиться. Нет, я не считал себя отпетым трусом. Пойти в разведку, поднести патроны — на это у меня храбрости, пожалуй, хватило бы. Боялся я не пуль и не австрийских или немецких штыков. Пугало меня другое. Я был застенчив. И при этом еще ужаснейшим образом картавил. Для меня пыткой было зайти по маминой просьбе в аптеку или в булочную. А тут не аптека и не булочная, тут — фронт! Я холодел от одной мысли, что, прежде чем туда попадешь, надо к кому-то обращаться, надо выспрашивать у прохожих или у носильщиков на вокзале, где, в какой стороне этот фронт находится.\n\nНо вот один маленький случай, одна мимолетная встреча в Гостином Дворе все решила. Сомнения мои были побеждены.\n\nОднажды после обеда мама поехала за какими-то покупками, кажется, за шелковой узенькой лентой для модной тогда вышивки «ришелье», и взяла меня с собой. Возвращаясь, мы шли по Садовой в сторону Сенной и, подходя к Банковской линии, увидели под аркадой Гостиного Двора какое-то оживление, какое-то копошение людей. В этой говорливой толпе преобладали женщины, дамы. Слышались возбужденные голоса, кто-то всхлипывал.\n\nЗабыв о своих хороших манерах, я с ходу и довольно ловко втиснулся в эту благоухающую и шуршащую шелками толпу. Втиснулся и застыл очарованный.\n\nДаже сейчас, столько лет спустя ясно вижу эту картину.\n\nУ ворот, ведущих внутрь Гостиного, прижавшись спиной к белой стене, опустив голову, повиснув на двух костылях, стоит очень красивый бледнолицый, с черным, шелковистым, упавшим на мраморный лоб чубом мальчик лет четырнадцати-пятнадцати. На мальчике — мягкого светло-серого сукна офицерская шинель с золотыми пуговицами и с красными отворотами, на плечах — золотые погоны, на каждом — по две звездочки. И самое удивительное, даже уже почти волшебное: на груди у мальчика повис и слегка покачивается — офицерский Георгиевский крест на черно-оранжевой георгиевской ленточке.\n\nЧувствуя себя пигмеем, ничтожеством в своих коротеньких штанишках и в синей матросской курточке, я стоял полуоткрыв рот и не сразу заметил, что у ног мальчика, на каменном полу галереи лежит козырьком кверху ладная офицерская фуражечка с красным околышем. Фуражка была до краев наполнена деньгами. Там блестело серебро, желтели бумажные рубли, зеленели трешки. Мне показалось даже, что в этом ворохе бумажных денег мелькнул уголок «красненькой», десятирублевки. И тоже не сразу обратил я внимание на пожилую женщину в трауре, стоявшую на том же углу в двух шагах от маленького офицера. Прижимая к глазам комочек платка, женщина плакала и сквозь слезы что-то рассказывала окружавшим ее дамам.\n\n— Это мать… мать, — восторженным шепотом объяснила моей маме высокая дама в пенсне. — Мать юного героя!\n\nА в фуражку все падали и падали деньги. Мама моя тоже открыла портмоне и высыпала из него все, что там было, — всю мелочь.\n\n— Мерси, — глухо и чуть-чуть в нос сказал мальчик, тряхнув смоляным чубом.\n\nКто-то за моей спиной спросил у него:\n\n— Господин подпоручик, простите, а за что вас наградили Георгиевским крестом?\n\n— За героический подвиг, мадам, — так же глухо ответил он.\n\n— Сколько же вам лет? — спросил кто-то другой.\n\n— На Ильин день исполнится четырнадцать.\n\n— А где вас ранило? На каком фронте?\n\n— В Галиции. Под городом Лимберг.\n\nСердце в груди у меня затрепетало. Подумать только: в Галиции! Там, где мой папа! Мне хотелось спросить у мальчика: а как же, каким образом ему удалось попасть в Галицию? Где ему выдали шинель, фуражку?.. Но разве мог я задать хоть один вопрос этому великолепному, бледному, как Печорин, подпоручику и георгиевскому кавалеру?!\n\nВечером после этой встречи в Гостином Дворе я долго не мог заснуть. Было твердо и окончательно решено: я бегу на фронт!\n\nК побегу следовало готовиться. Я знал, что прежде всего в этих случаях начинают сушить сухари. Но, увы, я был такой тёпа, такой маменькин сынок, что понятия не имел, как это делается. Я знал, что ванильные сухари покупают в булочной Венцеля на Лермонтовском или в кондитерской Иванова у Мариинского театра. Но ведь не с такими же сухарями люди бегут на фронт!.. Сухари надо сушить самому. И вот я стал потихоньку выносить из столовой, а случалось, и из кухни, куски черного хлеба, ситного или французской булки. Эти ломти и горбушки я складывал украдкой в ящик своей маленькой белой парты, стоявшей у первого из трех окон детской. Однако очень скоро выяснилось, что черный хлеб таким образом сушиться почему-то не хочет. Дня через три, выдвинув ящик парты, я отпрянул и сморщил нос: из ящика пахнуло чем-то очень нехорошим. Темно-коричневые ржавые ломтики были покрыты бирюзовым налетом плесени.\n\nЗато белый хлеб засыхал отлично. Горбушка франзолика съеживалась, на ней появлялись трещины, она делалась твердой, как грецкий орех, я с хрустом грыз ее, и уже в одном этом хрусте было что-то мужественное, фронтовое, солдатское.\n\nНе помню, сколько мне удалось заготовить таким способом сухарей. Кажется, довольно много: фунта, может быть, два или три. Но ведь, чтобы пуститься в путь, одних сухарей было недостаточно. Начитанный мальчик, я знал, что беглецы и путешественники берут с собой обычно кроме сухарей и воды соль, спички (а еще лучше кремень и огниво), хорошо отточенный нож, компас и географическую карту. Перочинный ножик, правда, не особенно острый, у меня имелся. Раздобыть соль и спички большого труда не представляло. Географическую карту Российской империи, после некоторых колебаний и небольшой сделки с совестью, я решил выдрать из энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона. А вот где мне достать компас, я не имел понятия и даже не знал, в каких магазинах ими торгуют.\n\nНо тут случилось еще одно событие, исключительно радостное: приехал на побывку мой папа! Если не ошибаюсь, это был первый его приезд в Петроград с начала войны. Для меня эти три или четыре дня оказались днями блаженства. Нет, не было ни поцелуев, ни каких-нибудь особенно ласковых слов, ни особенно задушевных разговоров. Но уже одно то, что отец находился дома, что в квартире опять пахло его папиросами «Яка», его вежеталем, его фронтовой шинелью, его сапогами, кобурой, портупеей, что по утрам я слышал за дверью столовой его глуховатый голос и особенное, его, отцовское позвякиванье ложечкой в чайном стакане, — уже одно это переполняло меня радостью.\n\nНикогда не забуду солнечный мартовский, а может быть, уже и апрельский день, так хорошо, так прекрасно начавшийся и так ужасно кончившийся. Возвращаясь из гостей, кажется от бабушки, мы шли вдвоем с отцом сначала по набережной Фонтанки, а потом по теневой, южной, стороне Невского — в сторону Городской думы. Слышу и сейчас, как нежно и вместе с тем мужественно позвякивают его шпоры. Мне кажется, что все, кто идет нам навстречу, смотрят на него, оглядываются, любуются им: какой он красивый, мой отец, какой высокий, статный!.. Но главное ждет меня впереди. Мы проходим мимо Аничкова дворца, и вдруг солдат, застывший на часах у дворцовых ворот, щелкает каблуками, еще больше вытягивается, вскидывает ружье и «берет на караул». Перед кем? Перед моим папой! Гордость буквально ошпарила меня. Больше всего меня восхищает, как легко, спокойно, просто и вместе с тем четко и уважительно козырнул отец, отвечая на приветствие лейбгвардейца.\n\nПосле этого молчать больше я не мог. Меня распирало желание хоть как-нибудь, хоть намеком, хоть полунамеком поделиться с отцом моими патриотическими настроениями и распиравшими меня тайными замыслами. Стараясь не отставать от него и идти с ним в ногу, я стал сбивчиво рассказывать, что вот, мол, недавно мы с мамой были в Гостином Дворе, покупали что-то и видели там маленького офицера.\n\n— Какого «маленького»? — спросил отец, не поворачивая головы. — Низенького роста, что ли?\n\n— Да нет, — сказал я. — Пгосто маленький. Мальчик еще.\n\nИ я рассказал обо всем, что мы с мамой видели: о мальчике-подпоручике, о золотых погонах, о Георгиевском кресте, о старушке в траурной вуали…\n\nОтец глухо посмеялся, похмыкал, пофыркал.\n\n— Глупости, — сказал он. — Никакой этот мальчик не офицер.\n\n— Как?!!\n\nПомню, я не только удивился — я испугался.\n\n— Как? Почему глупости? Почему не офицег?\n\n— А потому, что в четырнадцать лет подпоручиком стать нельзя.\n\n— Нет, можно, — воскликнул я, сам удивляясь смелости, с какой позволяю себе разговаривать с отцом. — Можно! Его потому что за подвиг… пгоизвели… за гегоический…\n\n— А ты это откуда знаешь?\n\n— Он сам сказал.\n\n— Сам? «Произвели за подвиг»? Так и сказал?\n\nОтец опять пофыркал, похмыкал.\n\n— Стрелок он, а не герой, этот твой подпоручик.\n\n— Что значит стгелок? — не понял я. — Ну, вот… Ведь все-таки, значит, он стгелял?\n\n— Да. Стрелял. Только не из ружья.\n\n— А из чего?\n\n— Не знаю из чего… Стрелками называют мазуриков, обманщиков. Это нищие, которые притворяются калеками, чтобы разжалобить баб.\n\n— Нет!!! — вдруг закричал я.\n\nИ остановился. И еще раз во весь голос закричал:\n\n— Нет! Нет! Не-е-ет!!!\n\n— Ты что? — сказал папа. — Ты что кричишь? С ума сошел?\n\nОн взял меня за руку.\n\n— Идем. Люди смотрят.\n\nНо я не мог идти. Что-то со мной случилось. Не шли ноги. Никогда раньше со мной такого не бывало. Отец пробовал вести меня, но я, как связанный, повис на его руке. И худо мне стало, закружилась голова, скрутило что-то в животе.\n\n— Меня тошнит, — провякал я, вцепившись в папину руку.\n\n— Эх ты, — сказал папа.\n\nОн оттащил меня за угол. И там, на газончике, у ограды дворцового сада, меня стошнило. Отец постоял, подождал, дал мне чистый платок.\n\n— Ну что, легче стало?\n\n— Да, благодагю вас, — простонал я.\n\n— Идти можешь?\n\n— Кажется…\n\nНа Невском отец подозвал извозчика, подсадил меня на сиденье. Извозчик спросил адрес, почмокал губами, пролетка дернулась и мягко покатилась по торцовой мостовой.\n\nОтец слегка придерживал меня за плечо. За всю дорогу он только один раз спросил, лучше ли мне, и я сказал, что да, лучше, хотя как раз в эту минуту мы проезжали мимо Пажеского корпуса\\*, а напротив был Гостиный Двор, и мне опять вспомнился этот стрелок, и опять меня стало давить и мутить. Но я сжал зубы и справился с этой гадостью.\n\nНа Фонтанке, пока отец расплачивался с извозчиком, я юркнул в вороте, добрался до подъезда и, хватаясь руками за перила, поднялся на второй этаж. Мне было стыдно смотреть отцу в глаза. Но, как мне показалось, и ему тоже почему-то было стыдно.\n\nМаме ни он, ни я ничего не сказали. Уйдя в детскую, где Вася и Ляля шумно играли в лошадки, бегали и звенели бубенчатыми вожжами, я сел за парту, хотел вынуть книгу, но в эту минуту пришла горничная Стеша и сказала:\n\n— Вас папочка зовут.\n\nСкинув свой защитный френч и повесив его на спинку стула, отец сидел за письменным столом, курил и поигрывал серебряной почерневшей вставочкой.\n\n— Ну как? — сказал он с какой-то кривоватой усмешкой.\n\nЯ осторожно прикрыл дверь, подошел к столу.\n\n— Хогошо. Благодагю вас.\n\n— Очухался?\n\n— Да, — усмехнулся я так же кривовато.\n\n— Я вот что хотел, — сказал отец, покашливая, постукивая вставочкой и глядя куда-то в сторону, за окно. — Вообще-то, ты знаешь, всякие бывают чудеса на свете. У нас, например, в полку один полячок, тоже лет четырнадцати-пятнадцати, до унтера дослужился…\n\nЯ стоял, опустив голову, и, не глядя на отца, старательно выковыривал ногтем канцелярскую кнопку, которой был пришпилен к столу отставший уголок зеленого ломберного сукна.\n\n— Ты что там? Оставь! — рассердился отец.\n\nЯ испуганно посмотрел на него и опустил руки по швам.\n\n— Понял, что я сказал?\n\n— Я не кручу.\n\n— Я не об этом. А я о том, что, черт его знает, может быть, и в самом деле не стрелок этот твой маленький подпоручик. А? Как ты думаешь?\n\nЯ опять опустил глаза.\n\n— Я тебя спрашиваю.\n\n— Я не знаю, — сказал я.\n\n— Ну, в общем, шут с ним, с этим подпоручиком, — сказал папа. — Я не о нем хотел… Я вот о чем. Скажи мне честно: ты на войну пойти мог бы?\n\nЯ вздрогнул и поднял глаза.\n\n— Да. Мог бы.\n\nТеперь и он смотрел на меня. Мне казалось, что глаза его слегка заблестели, повеселели.\n\n— Не испугался бы?\n\n— Думаю, что нет.\n\n— А ранить могли бы тебя?\n\n— Могли.\n\n— Еще бы. На войне это, ты знаешь, раз-два. А теперь скажи: без руки, без ноги ты милостыню просить пошел бы?\n\n— Нет, — ответил я, не задумываясь.\n\n— Вот, брат. В этом весь вопрос. Русский офицер, да и не только русский, а и вообще всякий благородный человек христарадничать не станет. Даже если ему и очень худо придется.\n\n— Да, — сказал я. — Я ведь тоже немножко удивился.\n\n— Чему удивился?\n\n— А что мальчик этот деньги собигает.\n\n— Поди сюда, — сказал папа.\n\nЯ подошел. Он обнял меня и поцеловал куда-то в висок. Я неуклюже прижался к нему и тоже с наслаждением поцеловал его жесткий, колючий, пахнущий вежеталем ежик.\n\n…Теперь я больше всего боялся, что найдут сухари и что папа узнает. Надо было куда-нибудь их девать, эти сухари. Выбросить в мусорное ведро, отнести на помойку? Нет, этого я не мог сделать. Я очень давно, едва ли не с пеленок знал, что выбрасывать хлеб — самый страшный грех. С вечера я украдкой набил сухарями карманы штанов и матросской куртки, а утром, когда Елена Ивановна, наша бонна, одевала Васю, чтобы вести нас в училище, спустился во двор и незаметно прошел в курятник. Куры сидели под потолком на своем сером, заляпанном белой известкой насесте, а большой рыжевато-черный петух с красной бородкой и с таким же сочным красным гребешком расхаживал взад и вперед по курятнику и, поглядывая наверх, что-то сердито и оживленно объяснял своим подругам.\n\nЯ высыпал сухари в угол, где в пыли и в паутине стояли какие-то битые тарелки с водой. Петух подошел, клюнул сухарь и, метнув на меня не то гневный, не то презрительный взгляд, с новой энергией забегал по курятнику, выговаривая что-то своим дамам. Выйдя во двор, я подтянул ремешки ранца и поспешил к воротам — догонять Елену Ивановну и Васю.",[83,93,102,111],{"category_id":84,"category_material_type_id":5,"category_name":85,"category_slug":86,"category_image_url":87,"category_order":88,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":89,"seo_title":90,"seo_description":91,"seo_h1":85,"children":92},"65e6f0bf-2ed4-433c-a3f0-042255497a71","Рассказы Леонида Пантелеева","rasskazy-leonida-panteleeva","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",3510,"\u003Cp>Рассказы Леонида Пантелеева – это истории, где дети сталкиваются с настоящими ситуациями: учатся честности, справляются со страхами, понимают цену дружбе. Его герои – обычные мальчишки и девчонки, которые могут растеряться перед контрольной или не поделиться конфетой, но всегда делают важный для себя выбор. И этот выбор, пусть и детский, учит их ответственности.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать эти рассказы онлайн – значит дать ребенку встретить на страницах знакомые переживания. Вот малыш боится темноты в своей комнате, а вот школьник впервые осознает, что значит дать слово и сдержать его. Такие сюжеты помогают обсудить с ребенком его собственные чувства и поступки без нотаций.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории отлично подходят для чтения перед сном – они не перевозбуждают, а успокаивают и настраивают на размышление.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Их можно и слушать: живой, понятный язык прекрасно воспринимается на слух, развивая внимание и воображение.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Короткие рассказы ребенок может осилить сам, что подарит ему уверенность в своих силах.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Пантелеев не рисует идеальных детей. Его персонажи могут быть упрямыми, капризными или трусоватыми. Но именно через это они становятся близкими и настоящими. Ребенок видит, что можно ошибаться, исправлять свои ошибки и становиться лучше – и это, пожалуй, главный урок этих мудрых историй.\u003C\u002Fp>","Рассказы Леонида Пантелеева - читать и слушать онлайн бесплатно","Рассказы Леонида Пантелеева для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":94,"category_material_type_id":20,"category_name":95,"category_slug":96,"category_image_url":87,"category_order":97,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":98,"seo_title":99,"seo_description":100,"seo_h1":95,"children":101},"8b8a02ad-c397-43c2-b379-e1cb159d80c5","Рассказы для детей 10-11 лет","rasskazy-dlia-detei-10-11-let",210,"\u003Cp>В 10-11 лет дети уже хорошо читают сами и с интересом следят за сюжетами, где герои сталкиваются с понятными им ситуациями – первая ответственность, споры с друзьями, поиск своего места в коллективе. Рассказы для этого возраста часто строятся именно на таких историях. Герои здесь уже не малыши, а школьники, которые учатся принимать решения, видеть последствия своих поступков и ценить настоящую дружбу.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>В нашей подборке вы найдете истории о ребятах, которые попадают в самые разные обстоятельства. Например, как мальчик, боящийся выступать у доски, находит неожиданную поддержку у нового одноклассника. Или как девочка, поссорившись с лучшей подругой из-за пустяка, понимает, что гордость – плохой советчик. Эти сюжеты близки и узнаваемы, поэтому дети легко включаются в них и сопереживают персонажам.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать такие рассказы онлайн удобно – можно сразу обсудить с ребенком поступок героя или предложить ему представить, как бы он поступил на его месте. А функция слушать позволяет отдыхать глазам или заниматься своими делами, погружаясь в историю. Польза здесь не в прямой морали, а в возможности безопасно прожить разные социальные ситуации и расширить свой эмоциональный опыт.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории о школьной жизни и отношениях со сверстниками.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Сюжеты, где герои решают проблемы самостоятельно.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Тексты, которые развивают эмпатию и критическое мышление.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Удобный формат, чтобы читать или слушать в любое время.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>","Детские Рассказы для детей 10-11 лет - читать онлайн бесплатно","Рассказы для детей 10-11 лет для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":103,"category_material_type_id":20,"category_name":104,"category_slug":105,"category_image_url":87,"category_order":106,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":107,"seo_title":108,"seo_description":109,"seo_h1":104,"children":110},"8b8d8e96-c213-42a2-b6be-4133a64e846c","О войне","o-voine",300,"\u003Cp>Рассказы о войне – это истории не только о сражениях, но и о людях. Они показывают, как в самые трудные времена проявляются смелость, дружба и взаимовыпас. Ребенок узнает о мальчике, который помогал в госпитале, или о девочке, сумевшей сохранить надежду для всей семьи. Эти ситуации, хоть и сложные, говорят с детьми на понятном языке.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие рассказы полезно. Они помогают понять ценность мира и простых вещей. А еще – развивают эмпатию. Ребенок начинает сопереживать героям, представлять себя на их месте. Это важный шаг в взрослении.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>У нас можно слушать эти истории онлайн или читать их вместе с родителями. Формат аудио особенно хорош перед сном – голос рассказчика создает особую, доверительную атмосферу. В подборке вы найдете истории разной длины: короткие зарисовки на один вечер и более подробные повести, которые можно обсуждать по главам.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Учат отличать добро от зла на реальных примерах.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Показывают, что даже в детстве можно быть сильным и помогать другим.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Дают повод для серьезного, но важного разговора в семье.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Их стоит выбирать не для развлечения, а для размышления. После такой книги мир может выглядеть немного иначе – более хрупким и более дорогим.\u003C\u002Fp>","Детские О войне - читать онлайн бесплатно","О войне для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":112,"category_material_type_id":20,"category_name":113,"category_slug":114,"category_image_url":87,"category_order":115,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":116,"seo_title":117,"seo_description":118,"seo_h1":113,"children":119},"ffdc1851-4713-4f2a-b993-9184541f900a","Рассказы для детей 9 лет","rasskazy-dlia-detei-9-let",150,"\u003Cp>В девять лет ребенок уже отлично читает сам и готов к историям посложнее. Герои в этих рассказах часто оказываются в ситуациях, где нужно проявить смекалку, сделать выбор или понять чувства другого человека. Это могут быть истории о первой ответственности, о том, как найти общий язык с новым одноклассником, или даже детективные загадки во дворе. Сюжеты здесь уже не такие прямые, как у малышей, а характеры персонажей – более глубокие и интересные.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие рассказы онлайн удобно: можно сразу обсудить с ребенком поступок героя или просто дать ему возможность погрузиться в историю самостоятельно. А еще многие из них здорово слушать в дороге или перед сном. Эти тексты отлично подходят для развития эмоционального интеллекта – ребенок учится сопереживать, видеть мотивы поступков и находить выход из непростых, но жизненных ситуаций.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории о дружбе и первых преодоленных ссорах.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Рассказы, где герой сталкивается со страхом или неуверенностью и побеждает их.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Забавные и поучительные случаи из школьной жизни.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Небольшие приключения, которые начинаются прямо во дворе или в летнем лагере.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Представьте мальчика, который боится выступать на школьном концерте, но его поддерживает друг, или девочку, нашедшую потерявшегося щенка и пытающуюся найти его хозяев. Именно такие живые и узнаваемые сюжеты ждут вас в этой подборке. Рассказы для детей 9 лет – это мостик между миром детства и более взрослым восприятием, где уже есть место для размышлений, но еще много места для чуда.\u003C\u002Fp>","Детские Рассказы для детей 9 лет - читать онлайн бесплатно","Рассказы для детей 9 лет для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],[],[],{"before_reading":123,"questions":124,"activity":127},"Военные настроения и исторические стереотипы эпохи; обсудите, почему ребёнку не нужно доказывать свою ценность военным образом.",[125,126],"Что мальчик знал о службе отца?","Какие события заставили его иначе взглянуть на роль офицера?","Составьте две колонки: что герой воображал о войне и что узнал из жизни.",[129,142,153,167,179,191,204,215,227,240],{"material_id":130,"material_type_id":20,"material_name":131,"material_description":132,"material_slug":133,"material_image_url":134,"material_read_time":135,"material_read_seconds":136,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":137,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":138,"categories":139,"authors":140,"audios":141,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"521921c2-eb68-42af-b6d1-31c2f534172b","Озеро Киево","Рассказчик вспоминает озеро Киево, где жили тысячи чаек. С ростом города озеро уменьшилось, и птицы покинули прежние места.","ozero-kievo","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F42\u002F30\u002F423074b365df520815220fbe8d09d1650dd328546a3d5cdd7c2fe04a35fa75de.webp","1 мин.",60,"2026-09-25 15:58:54+03",[],[],[],[],{"material_id":143,"material_type_id":20,"material_name":144,"material_description":145,"material_slug":146,"material_image_url":147,"material_read_time":135,"material_read_seconds":136,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":148,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":149,"categories":150,"authors":151,"audios":152,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"dd92fb0f-b970-41d7-ba65-62cf74d38933","Двойка","Школьники обижают дворовую собаку по кличке Двойка. Учительница напоминает, что имя не говорит о характере, и дети меняют отношение к ней.","dvojka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fd6\u002Fc5\u002Fd6c52f7c1450b0c740383692a523f17659ea99e75128e75ab32c20cac0d31882.webp","2026-09-25 15:59:13+03",[],[],[],[],{"material_id":154,"material_type_id":20,"material_name":155,"material_description":156,"material_slug":157,"material_image_url":158,"material_read_time":159,"material_read_seconds":160,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":162,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":163,"categories":164,"authors":165,"audios":166,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"a246b5e0-4b84-464d-ad38-7d4d43dfdc44","Кошка Маруська","Плохо кормленная кошка Маруська уходит от охотника жить в лес. После голодной зимы хозяин случайно встречает её снова и начинает заботиться о ней.","koshka-maruska","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fce\u002Fc2\u002Fcec2276438439b47f3d9a9dd6cf8127371bb5252503ae9e48b205a7993cb70a6.webp","2 мин.",120,true,"2026-09-25 15:59:05+03",[],[],[],[],{"material_id":168,"material_type_id":5,"material_name":169,"material_description":170,"material_slug":171,"material_image_url":172,"material_read_time":173,"material_read_seconds":174,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":175,"categories":176,"authors":177,"audios":178,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"bb1627aa-bea7-4432-aef9-1a8952b30442","Ёлка","Взрослый рассказчик вспоминает, как в детстве они с сестрой Лёлей без спроса ели угощения с новогодней ёлки. Ссора с гостями и решение отца заставляют Миньку запомнить этот праздник на всю жизнь.","mikhail-zoshhenko-jolka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Ffc\u002Fc5\u002Ffcc57bcbf6ff1aeddd235ae5d7a2ad237a4778f8052989c911a3cfff7c55b52f.webp","6 мин.",360,[],[],[],[],{"material_id":180,"material_type_id":5,"material_name":181,"material_description":182,"material_slug":183,"material_image_url":184,"material_read_time":185,"material_read_seconds":106,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":186,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":187,"categories":188,"authors":189,"audios":190,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"d65542ae-957e-4712-87ea-4d53448bacb6","Что любит Мишка","Учитель музыки просит Дениску и Мишку назвать то, что они любят. Дениска перечисляет людей, животных и впечатления, а Мишка сначала вспоминает в основном еду — и лишь потом бабушку с котятами.","dragunskij-chto-lyubit-mishka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fe9\u002Fea\u002Fe9eaa0f58d009792eedaada42105593b619bf9ca579d11de1ef191272f126db5.webp","5 мин.","2026-09-25 15:59:12+03",[],[],[],[],{"material_id":192,"material_type_id":5,"material_name":193,"material_description":194,"material_slug":195,"material_image_url":196,"material_read_time":197,"material_read_seconds":198,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":199,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":200,"categories":201,"authors":202,"audios":203,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"abed2ba2-ac34-40e1-8e05-5ed8fe4169b5","Витя Малеев в школе и дома","После каникул Витя возвращается в школу и пытается справиться с математикой. Дружба с Костей, ошибки и ежедневные занятия помогают мальчикам изменить отношение к учёбе.","vitya_maleev_v_shkole_i_doma","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fea\u002F84\u002Fea84f0e51fb81de8b3e0de786a6e166238c6c7475ac81d38c13cc178fb92a5a6.webp","4 ч. 50 мин.",14400,"2026-09-25 15:59:06+03",[],[],[],[],{"material_id":205,"material_type_id":5,"material_name":206,"material_description":207,"material_slug":208,"material_image_url":209,"material_read_time":185,"material_read_seconds":106,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":210,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":211,"categories":212,"authors":213,"audios":214,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"f9c02bf3-2d89-45b7-92bd-ba90c21a04c5","Тайное становится явным","Дениска не хочет есть манную кашу и тайком выливает её за окно, надеясь отправиться с мамой в Кремль. Вскоре в дом приходит прохожий, на которого попал завтрак, и обман раскрывается.","dragunskij-tajnoe-stanovitsya-yavnym","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F97\u002F1d\u002F971d60a06408d6d288cd97a8b3b6d9c4bc166511eebac4f03b3025628031f7fa.webp","2026-09-25 15:59:16+03",[],[],[],[],{"material_id":216,"material_type_id":5,"material_name":217,"material_description":218,"material_slug":219,"material_image_url":220,"material_read_time":221,"material_read_seconds":222,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":199,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":223,"categories":224,"authors":225,"audios":226,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"a90da88c-0baa-4c79-b85b-cd4df1768115","Галоша","Рассказчик теряет Галошу в трамвае и проходит через долгие формальности, чтобы вернуть её. Радость от находки омрачается новой потерей, зато одна Галоша остаётся у него на память.","zoshhenko-galosha","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F80\u002F1d\u002F801df7f576359deede3a93b2dbf34327059472941381ce4d6f06351686e9063e.webp","4 мин.",240,[],[],[],[],{"material_id":228,"material_type_id":20,"material_name":229,"material_description":230,"material_slug":231,"material_image_url":232,"material_read_time":233,"material_read_seconds":234,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":235,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":236,"categories":237,"authors":238,"audios":239,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"4ecbfa41-27c2-4e70-b317-ba6b17988175","Телефон","Два соседа покупают игрушечный телефон и прокладывают провод между квартирами. Мишка разбирает устройство за устройством, пытаясь понять, как всё работает, и рассказчик тоже увлекается опытами.","nosov-telefon","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F1d\u002F59\u002F1d592b1fa099251b5c81815537189bcdac2dba0d71203a60d7c04710e635d4c3.webp","12 мин.",720,"2026-09-25 15:58:53+03",[],[],[],[],{"material_id":241,"material_type_id":5,"material_name":242,"material_description":243,"material_slug":244,"material_image_url":245,"material_read_time":246,"material_read_seconds":247,"has_audio":161,"material_created_at":73,"material_update_at":248,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":249,"categories":250,"authors":251,"audios":252,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"3c16ecaa-ff14-4a9f-a2cf-f7550343e854","История болезни","Рассказчика привозят в больницу с брюшным тифом, но бестактные надписи и ошибки персонала тревожат его больше самой процедуры лечения. После путаницы с сообщением о смерти он решает впредь болеть дома.","zoshhenko-istoriya-bolezni","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F2d\u002F19\u002F2d1901a8e3f4bb3b8762ab24ff9ce009db0affd80bfd8f45e2eeec4bfc440386.webp","9 мин.",540,"2026-09-25 15:58:51+03",[],[],[],[]]