[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-types":3,"material-public-misha":64,"related-misha-0ea3f6a0-e0e3-4c80-9295-5dd0c42e007b":120},[4,19,34,49],{"type_id":5,"type_name":6,"type_name_plural":7,"type_slug":8,"type_url":9,"type_emoji":10,"type_image_url":11,"type_gradient":12,"type_text_color":13,"type_shadow_color":14,"type_description":15,"seo_title":16,"seo_description":15,"seo_h1":17,"type_content":18},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":20,"type_name":21,"type_name_plural":22,"type_slug":23,"type_url":24,"type_emoji":25,"type_image_url":26,"type_gradient":27,"type_text_color":28,"type_shadow_color":29,"type_description":30,"seo_title":31,"seo_description":30,"seo_h1":32,"type_content":33},2,"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":35,"type_name":36,"type_name_plural":37,"type_slug":38,"type_url":39,"type_emoji":40,"type_image_url":41,"type_gradient":42,"type_text_color":43,"type_shadow_color":44,"type_description":45,"seo_title":46,"seo_description":45,"seo_h1":47,"type_content":48},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":50,"type_name":51,"type_name_plural":52,"type_slug":53,"type_url":54,"type_emoji":55,"type_image_url":56,"type_gradient":57,"type_text_color":58,"type_shadow_color":59,"type_description":60,"seo_title":61,"seo_description":60,"seo_h1":62,"type_content":63},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",{"material_id":65,"material_type_id":20,"material_name":66,"material_description":67,"material_slug":68,"material_image_url":69,"material_read_time":70,"material_read_seconds":71,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":75,"seo_description":76,"seo_h1":66,"material_canonical_slug":77,"chapters":78,"categories":82,"authors":112,"audios":113,"material_parent_guide":114,"generation_parameters":77},"6e0c7ad2-79c1-4040-b594-22c1852d90ae","Миша","Непоседливый Миша начинает писать дневник, когда взрослым некогда слушать его истории и стихи. Записи помогают близким понять, как больно мальчику слышать постоянное «не мешай».","misha","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F26\u002F32\u002F26324078c37f8a7666a9e4a8863c78d6e4c208f57ac507b071f772b7208f1eed.webp","14 мин.",840,false,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:58:58+03","Миша — читать с ребёнком","История о Мише, его дневнике и желании быть услышанным дома.",null,[79],{"chapter_number":80,"chapter_name":66,"chapter_content":81},0,"Миша был мальчик-непоседа, ему всегда хотелось что-нибудь делать, и, если его не отпускали гулять, он целый день вертелся, как волчок, под ногами взрослых.\n\nКаждому мальчику и девочке хорошо известно, что взрослые — народ, всегда занятый какими-то скучными делами, поэтому они ужасно часто говорят маленьким:\n\n«Не мешайте!»\n\nМише особенно часто приходилось слышать это слово и от мамы, которая вечно была занята делами, и от папы, который целые дни сидел у себя в кабинете, сочиняя разные книжки, очень большие и, должно быть, скучные, — Мише не давали читать эти книжки.\n\nМама была очень хорошая, точно куколка, и папа тоже, но он был похож не на куклу, а на индейца.\n\nВот однажды перед весной, когда погода испортилась, каждый день шёл дождь и снег, гулять было нельзя и Миша особенно усердно мешал папе с мамой заниматься делами, папа спросил его:\n\n— Слушай, Миша, тебе очень скучно?\n\n— Как арифметика! — сказал Миша.\n\n— Ну, возьми вот эту тетрадку и записывай в неё всё интересное, что с тобой случится, понимаешь? Это называется: «дневник». Ты будешь вести дневник!\n\nМиша взял тетрадку и спросил:\n\n— А что случится интересное?\n\n— Я же не знаю! — сказал папа, закуривая папироску.\n\n— А почему не знаешь?\n\n— Потому что когда я был маленький, то плохо учился и ко всем приставал с глупыми вопросами, а сам ни о чём не думал, — понял? Ну, иди!\n\nМиша понял, что папа намекает на него и не желает говорить с ним; он хотел обидеться, Миша, да уж очень хорошие глаза были у папы. Он только спросил:\n\n— А кто будет делать интересное?\n\n— Ты сам, — ответил папа. — Уходи, пожалуйста, не мешай!\n\nМиша ушёл в свою комнату, разложил тетрадку на столе и, подумав, написал на первой странице:\n\n«Ето дневник.\n\nПапа дал мне хоршую тетрадку. Если я буду писать в нее что хочу, так будет интересное».\n\nНаписал, посидел немножко, осмотрел комнату, — всё в ней такое знакомое.\n\nОн встал и отправился к папе. Папа встретил его нелюбезно.\n\n— Ты, брат, опять явился?\n\n— Смотри, — сказал Миша, подавая тетрадку, — вот я уж написал. Так надо?\n\n— Так, так, — торопливо сказал папа. — Только «это» пишется через «э», и не «хоршую», а «хорошую», — иди!\n\n— А что надо ещё писать? — спросил Миша, подумав.\n\n— Всё, что хочешь! Выдумай что-нибудь и пиши… стихи пиши!\n\n— Которые стихи?\n\n— Не которые, а сам сочини! Отстань, приставала!\n\nПапа взял его за руку, вывел за дверь и плотно закрыл её. Это уж было невежливо, и теперь Миша обиделся. Придя к себе, он снова сел за стол, развернул тетрадь и стал думать: «И чего бы ещё написать?» Было скучно. Мама считает бельё в столовой; в кухню, где всегда интересно, не велят ходить, а на улице — дождь и туман.\n\nБыло утро, четверть десятого, Миша посмотрел на часы и вдруг тихонько усмехнулся, а потом написал:\n\nОн очень обрадовался, что у него вышли стихи; вскочил и побежал в столовую, крича:\n\n— Мам, мам, я стихи сочинил, смотри-ка!\n\n— Девять, — сказала мама, перекладывая салфетки. — Не мешай. Десять, одиннадцать…\n\nМиша обнял её одной рукой за шею, а другой поднёс тетрадку прямо к носу ей.\n\n— Да мама же! Ты посмотри…\n\n— Двенадцать, — о, господи! Ты меня свалишь на пол…\n\nОна всё-таки взяла тетрадку, прочитала стихи и огорчила Мишу, сказав:\n\n— Ну, это, наверное, папа тебе подсказал, а во-вторых, «на стене» пишется через «ять» в обоих случаях.\n\n— И в стихах через «ять»? — печально спросил Миша.\n\n— Да, да, в стихах, — не мешай мне, пожалуйста; иди, занимайся!\n\n— Чем?\n\n— Ах! Ну, пиши стихи дальше…\n\n— А как надобно дальше?\n\n— Придумай сам. Ну, висят часы, они тикают звучно… и ещё что-нибудь, вот и будут стихи.\n\n— Хорошо, — сказал Миша и покорно ушёл к себе. Там он написал о часах мамины слова:\n\n*Часы тикают звучно,*\n\nно дальше ничего не мог придумать, а уж как старался, даже подбородок себе выпачкал чернилами, не только пальцы.\n\nИ вдруг, — как будто кто-то подсказал ему, — он придумал четвёртую строку:\n\n*А мне всё-таки скучно!*\n\nЭто правда: Мише было очень скучно, но когда он написал четвёртую строку, то ему от радости даже жарко стало.\n\nОн вскочил и стремглав помчался к папе, но папа — хитрый человек! — запер дверь кабинета. Миша постучал.\n\n— Кто там? — спросил папа из-за двери.\n\n— Открой скорее, — горячо сказал Миша, — это я. Я стихи написал, очень ловко.\n\n— Поздравляю, продолжай, — пробормотал папа.\n\n— Так я хочу прочитать тебе!\n\n— После прочитаешь…\n\n— Я сейчас хочу!\n\n— Мишка, отстань!\n\nМиша наклонился к скважине дверного замка и прочитал стихи, но вышло так, как будто он в колодец кричал, — папа не ответил ему.\n\nЭто окончательно обидело Мишу, он снова тихонько ушёл в свою комнату, минуту постоял у окна, прижав лоб к холодному стеклу, а потом сел за стол и начал писать то, что думал.\n\n«Папа обманул меня, что если писать дневник, так будет интересно, — ничего не будет. Это он, чтобы я ему не мешал. Уж я знаю. Когда мама сердится, он называет маму злая курица, а сам тоже. Вчера я играл в кегли его серебряным портсигаром, так он рассердился получше мамы. А сам говорит. Они оба такие. Когда Нина Петровна, которая поёт, разбила чашку, так они сказали: это ничего и пустяки, а когда я чего-нибудь разбиваю, так они говорят сто слов».\n\nВспомнив, как несправедливо обращаются с ним папа и мама, Миша едва не заплакал, так жалко ему стало и себя и папу с мамой; оба они такие хорошие, а с ним не умеют хорошо вести себя.\n\nОн встал и снова подошёл к окну: на карнизе сидел, ощипываясь, мокрый воробей. Миша долго смотрел, как он прихорашивается, разглаживая жёлтым носом русые свои перья, около носа они заершились у него, точно усы у папы.\n\nПотом Миша подумал стихами:\n\nДальше стихами не думалось, но и этого было достаточно. Миша почувствовал гордость собою, подбежал к столу, записал стихи и приписал ещё:\n\n«Стихи писать очень просто, нужно только посмотреть на что-нибудь, вот и всё, а они уж сами сложатся. Пускай папа не форсит, я тоже захочу, так буду писать книжки, да ещё стихами. Научусь ставить знаки препинания и «ять» где надо, вот и буду. Рама, мама, упряма, дама. Из этого тоже можно сделать стихи, а я не хочу. Я не буду писать стихи и дневник тоже. Если вам не интересно, так и мне тоже, и не надо заставлять меня писать. И, пожалуйста, не приставайте ко мне».\n\nМише стало так грустно, что он чуть-чуть не заплакал, но в это время пришла учительница Ксения Ивановна, маленькая, румяная, с жемчужными капельками тумана на бровях.\n\n— Здравствуй, — сказала она. — Отчего ты такой надутый?\n\nМиша важно нахмурил брови:\n\n— Не мешайте мне! — проговорил он папиным голосом и написал в тетрадке:\n\n«Папа называет учительницу курносенькой девчушкой и что ей ещё надо в куклы играть».\n\n— Что с тобой? — удивилась учительница, растирая кукольными лапками свои розовые щёки. — Что ты пишешь?\n\n— Нельзя сказать, — ответил Миша. — Это папа велел написать дневник и всё интересное, о чём я думаю. Обо всём.\n\n— Что же ты придумал интересного? — спросила учительница, заглянув в тетрадку.\n\n— Ещё ничего нет, только стихи, — сказал Миша.\n\n— Ошибок-то, ошибок! — воскликнула учительница. — Стихи, да. Ну, это, конечно, папа сочинил, а не ты…\n\nМиша снова обиделся: что такое? Никто не верит ему! И сказал учительнице:\n\n— Если так, тогда я не буду заниматься!\n\n— Это почему?с\n\n— Потому, что не буду!\n\nТут учительница прочитала то, что Миша написал о ней, покраснела, взглянула в зеркало и тоже обиделась:\n\n— Ах ты, и про меня написал, вот как! Это правда, что папа говорит?\n\n— Вы думаете, он вас боится? — спросил Миша.\n\nУчительница подумала, ещё раз взглянула в зеркало и сказала:\n\n— Так не хочешь заниматься?\n\n— Нет.\n\n— Хорошо. Пойду спрошу, как посмотрит на это мама.\n\nОна ушла.\n\nМиша посмотрел вслед ей и стал писать: «Я накапризничал Ксении Ивановне, как мама папе, пусть она не пристаёт и не мешает. Если меня никто не любит, то всё равно. Потом я извинюсь перед учительницей и тоже запишу в тетрадку. И буду писать целый день, как папа, и никто меня не увидит. И обедать не буду никогда, даже когда на сладкое печёные яблоки. Не буду ночью спать, всё пишу-пишу, и пусть мама утром говорит мне, как папе, что я изведусь и у меня будут нервы. И плачет. А мне всё равно. Если меня никто не любит, так уж всё равно».\n\nОн едва успел дописать, как в комнату вошла мама с Ксенией Ивановной; мама молча взяла у него тетрадку, и её милые глаза, улыбаясь, стали читать Мишины мысли.\n\n— Господи, — тихонько воскликнула она. — Ах, какой… Нет, это нужно показать отцу!\n\nОна ушла с тетрадкой в руках.\n\n«Накажут!» — подумал Миша и спросил учительницу:\n\n— Наябедничали?\n\n— Но если ты не слушаешься…\n\n— Я не лошадь, чтобы слушаться…\n\n— Миша! — вскричала учительница, но Миша сердито продолжал:\n\n— Я не могу учиться и думать обо всём и всё записывать…\n\nОн мог бы сказать ещё многое, но вошла горничная и сказала, что его зовёт папа.\n\n— Слушай-ка, брат! — заговорил папа, придерживая ладонью усы, чтобы они не шевелились, а в другой руке зажав Мишину тетрадку, — поди-ка сюда!\n\nПапины серые глаза светились весело, а мама лежала на диване, уткнув голову в кучу маленьких подушек, и плечи её дрожали, как будто она смеялась.\n\n«Не накажут», — догадался Миша.\n\nПапа поставил его перед собой, сжал коленями и, приподняв пальцем Мишин подбородок, спросил:\n\n— Ты капризничаешь, да?\n\n— Да, капризничаю, — сознался Миша.\n\n— А зачем это?\n\n— Так.\n\n— Ну, всё-таки зачем?\n\n— Да я не знаю, — сказал Миша, подумав. — Ты не обращаешь на меня внимания, мама тоже не обращает, и учительница тоже… нет, она не тоже, — она пристаёт!\n\n— Ты обиделся? — тихонько спросил папа.\n\n— Ну да, обиделся, конечно…\n\n— А ты не обижайся! — дружески посоветовал папа. — Это не я тебя обижаю и не мама, — видишь, она хохочет тихонько, валяясь на диване? И мне тоже смешно, да я уж потом похохочу…\n\n— А почему смешно? — спросил Миша.\n\n— Я тебе скажу почему, только после.\n\n— Нет, почему? — настаивал Миша.\n\n— Да, видишь ли, ты у нас очень смешной!\n\n— Ну-у, — недоверчиво сказал Миша.\n\nПапа посадил его на колени себе и сказал, пощекотав за ухом:\n\n— Давай говорить серьёзно, ладно?\n\n— Ладно, — согласился Миша и нахмурил брови.\n\n— Никто тебя не обижал, это плохая погода обижает тебя, понял? Была бы хорошая погода, солнце, весна, ты бы гулял, и всё было бы хорошо! А в дневнике ты чепуху написал…\n\n— Сам велел, — сказал Миша, пожимая плечами.\n\n— Ну, брат, чепуху писать я тебя не просил!\n\n— Может, не просил, — согласился Миша. — Я уж не помню. А у меня чепуха вышла?\n\n— Вышла, брат! — сказал папа, качая головой.\n\n— А у тебя, когда ты пишешь, тоже чепуха выходит? — спросил Миша.\n\nМама вскочила с дивана и убежала, точно у неё кофе перекипел, она даже зафыркала, как фыркает кипящий кофейник. Миша понял, что это она смеётся, но только не хочет показать, что ей смешно.\n\nЭти взрослые — тоже порядочные притворяшки. Папе тоже хотелось смеяться, он надул щёки докрасна, ощетинил усы и фыркал носом.\n\n— У меня, — сказал он, — тоже иногда чепуха выходит. Это очень трудно — писать, чтобы всё было хорошо и правдиво. Стишки ты придумал неплохо, а всё остальное не годится.\n\n— Почему? — спросил Миша.\n\n— Сердито очень. Ты у меня — критик, а я не знал этого, — ты всех критикуешь. Это нужно начинать с себя самого, ты сначала себя хорошенько раскритикуй. А то и этого не надо, давай лучше бросим писать дневник.\n\nРаскрашивая красным и синим карандашом папину бумагу, Миша сказал:\n\n— Давай бросим, а то это тоже скучно, как учиться. Только ты сам ведь выдумал это, — ты сказал: «Пиши, будет интересно». Я и стал писать, а ничего не случилось. Слушай-ка, можно сегодня не учиться?\n\n— Почему? — спросил папа.\n\n— Я лучше почитаю с Ксенией Ивановной.\n\n— Можно не учиться, — весело согласился папа. — Только нам с тобой надобно извиниться перед учительницей, а то мы наговорили и написали про неё не… ладно!\n\nПапа встал и, ведя Мишу за руку в его комнату, тихонько сказал:\n\n— Конечно, это правда, что она немножко курносенькая, но лучше не напоминать ей об этом. Этого, брат, не исправишь словами, и нос на всю жизнь даётся тот или иной. Вот у тебя веснушки на носу и по всей рожице, — ладно ли будет, если я тебя стану звать пёстреньким?\n\n— Неладно, — согласился Миша.\n\nНа этом и кончается благополучная история о том, как Миша писал дневник.",[83,93,103],{"category_id":84,"category_material_type_id":20,"category_name":85,"category_slug":86,"category_image_url":87,"category_order":88,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":89,"seo_title":90,"seo_description":91,"seo_h1":85,"children":92},"0ea3f6a0-e0e3-4c80-9295-5dd0c42e007b","Максим Горький","maksim-gorkii","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",1350,"\u003Cp>Рассказы Максима Горького – это истории, где герои часто оказываются в непростых ситуациях. Они сталкиваются с несправедливостью, ищут своё место в мире и учатся понимать других людей. В этих текстах нет волшебства, зато есть настоящая жизнь со всеми её трудностями и радостями. Ребёнок увидит, как важно быть смелым, как ценна дружба и почему нельзя сдаваться.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать их полезно школьникам. Они помогают разбираться в сложных чувствах и поступках. Например, история о мальчике, который защищал более слабого, или о старике, нашедшем общий язык с непослушным подростком. Такие сюжеты заставляют задуматься, но не поучают скучно.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Удобно слушать онлайн, если устали глаза.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Подходят для обсуждения с родителями после прочтения.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Короткий формат – можно успеть до сна.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Их хорошо включать на ночь. Спокойный голос чтеца и ясный сюжет настроят на отдых. А ещё эти рассказы отлично запоминаются – многие моменты остаются в памяти надолго, как личный опыт.\u003C\u002Fp>","Детские Максим Горький - читать онлайн бесплатно","Максим Горький для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":94,"category_material_type_id":20,"category_name":95,"category_slug":96,"category_image_url":97,"category_order":98,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":99,"seo_title":100,"seo_description":101,"seo_h1":95,"children":102},"393b07cd-916d-4a29-b241-2d72bafe5577","Для школьников","dlia-skolnikov","\u002Fassets\u002Fimages\u002Fcategories\u002Fdlya-shkolnikov.png",60,"\u003Cp>Школьнику можно предложить смотреть на событие глазами разных участников. Что известно рассказчику? Что мог не заметить герой? Один и тот же поступок порой выглядит по-разному, если поменять точку зрения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения выберите спорный момент и найдите в тексте слова в поддержку разных мнений. Такой разговор не требует заранее угаданного ответа: важнее объяснить свою мысль и услышать собеседника.\u003C\u002Fp>","Рассказы для школьников — читать и обсуждать","Рассказы для школьников о ситуациях, решениях и отношениях. Вопросы к героям помогают обсудить прочитанное своими словами.",[],{"category_id":104,"category_material_type_id":20,"category_name":105,"category_slug":106,"category_image_url":87,"category_order":107,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":108,"seo_title":109,"seo_description":110,"seo_h1":105,"children":111},"754b8954-aaf3-4b90-89b2-52f8044367a3","Рассказы для 5 класса","rasskazy-dlia-5-klassa",480,"\u003Cp>В пятом классе ребёнок уже сам с удовольствием читает, но ему всё ещё важны истории, которые говорят с ним на одном языке. Герои этих рассказов – такие же школьники, которые сталкиваются с первыми серьёзными дружбами, ссорами и победами. Они учатся брать на себя ответственность, понимать последствия своих поступков и видеть мир не только чёрно-белым. Ситуации в сюжетах часто узнаваемы: первая самостоятельная поездка, спор с родителями из-за увлечений или сложный выбор в пользу честности.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать такие истории полезно, потому что они не поучают, а показывают. Например, рассказ о мальчике, который из-за гордости долго не мог извиниться перед другом, помогает увидеть, как мелкая обида вырастает в большую проблему. Или история девочки, взявшей домой бездомного щенка и скрывавшей это от родителей, – это целый клубок эмоций от восторга до страха.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Удобно читать онлайн с любого устройства – планшета или компьютера.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Можно не только читать, но и слушать аудиоверсии, если глаза устали.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Все тексты доступны бесплатно, без регистрации.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Эти рассказы для 5 класса отлично подходят для обсуждения. После прочтения легко спросить: «","Детские Рассказы для 5 класса - читать онлайн бесплатно","Рассказы для 5 класса для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],[],[],{"before_reading":115,"questions":116,"activity":119},"Есть насмешка над внешностью, которую взрослый в финале останавливает; обсудите, почему обидное прозвище нельзя оправдывать шуткой.",[117,118],"Почему Миша взялся за дневник?","Что родители узнали, прочитав его записи?","Выделите время, когда каждый член семьи без перебивания расскажет об одном событии дня.",[121,134,147,159,172,185,198,211,224,235],{"material_id":122,"material_type_id":20,"material_name":123,"material_description":124,"material_slug":125,"material_image_url":126,"material_read_time":127,"material_read_seconds":128,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":129,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":130,"categories":131,"authors":132,"audios":133,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"92e71a84-28ca-40ef-b329-fa89e52c1884","Песня о соколе","В обрамлении ночного морского пейзажа звучит аллегория о Соколе и Уже. Полёт и земное существование становятся противоположными образами стремления и осторожности.","pesnya-o-sokole","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F11\u002F4c\u002F114c2d79e3875477214406397e599e97f672aa8383413cd90e9ed0970c804383.webp","10 мин.",600,"2026-09-25 15:59:03+03",[],[],[],[],{"material_id":135,"material_type_id":20,"material_name":136,"material_description":137,"material_slug":138,"material_image_url":139,"material_read_time":140,"material_read_seconds":141,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":142,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":143,"categories":144,"authors":145,"audios":146,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"332f5508-00e2-44dd-a60c-bd823b169809","На дне","В ночлежке Костылёва живут люди, утратившие дом, работу и надежду на перемены. Странник Лука утешает одних и вызывает недоверие других; споры о его словах продолжаются и после ухода. Гибель Актёра в финале делает вопрос о сострадании и правде особенно острым для оставшихся жильцов.","gorkij-na-dne","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F82\u002F96\u002F8296d9b4ef0336312e3ee8143c7bcf321393018312fd3f14a8931179891676d9.webp","2 ч.",7200,"2026-09-25 15:58:49+03",[],[],[],[],{"material_id":148,"material_type_id":20,"material_name":149,"material_description":150,"material_slug":151,"material_image_url":152,"material_read_time":153,"material_read_seconds":107,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":154,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":155,"categories":156,"authors":157,"audios":158,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"b9320d4a-cbbb-478f-9a3d-bef13ab2e36e","Вор","Семилетний Митька крадёт кусок мыла у торговца и попадает в руки полицейского. Взрослые видят проступок, но почти не замечают бедности и страха ребёнка.","gorkij-vor","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fe8\u002F90\u002Fe890f5c33da70dee31c464448c9edcf93ef5eecef189aae404b68f7aed3e80e6.webp","8 мин.","2026-09-25 15:59:08+03",[],[],[],[],{"material_id":160,"material_type_id":20,"material_name":161,"material_description":162,"material_slug":163,"material_image_url":164,"material_read_time":165,"material_read_seconds":166,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":167,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":168,"categories":169,"authors":170,"audios":171,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"8890456f-aa23-4f08-8c97-86b5863e7b69","Дед Архип и Лёнька","Старый нищий Архип и его внук Лёнька странствуют вместе; дед боится умереть и оставить мальчика одного. В станице Лёнька жалеет девочку, потерявшую платок, но обнаруживает у деда украденные вещи и тяжело переживает его поступок. Во время грозы они теряют друг друга; вскоре оба погибают, а жители хоронят мальчика рядом с дедом.","ded-arkhip-i-ljonka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F0d\u002F01\u002F0d01ede6fd4ff8e68e53ddf6acfd91323e3726cfb2e8c6c179f0e5b3a2c9be4f.webp","47 мин.",2820,"2026-09-25 15:59:01+03",[],[],[],[],{"material_id":173,"material_type_id":20,"material_name":174,"material_description":175,"material_slug":176,"material_image_url":177,"material_read_time":178,"material_read_seconds":179,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":180,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":181,"categories":182,"authors":183,"audios":184,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"09350083-66dd-49b0-a4be-73d58abd0581","Сказки об Италии","В двадцати семи очерках и историях Максим Горький показывает Италию через труд, праздники, разговоры и поступки обычных людей. Здесь встречаются трамвайщики Неаполя, старики и дети, рабочие и матери; за солнечными пейзажами возникают бедность, борьба за справедливость и надежда на будущее. Это литературный цикл о людях, а не сборник волшебных сказок для малышей.","gorkij-skazki-ob-italii","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Ff9\u002F97\u002Ff9972534975ebd263c10682d8e0f166bd290db90402ba12ba04b0d57e418d8a1.webp","4 ч. 50 мин.",14400,"2026-09-25 15:58:44+03",[],[],[],[],{"material_id":186,"material_type_id":20,"material_name":187,"material_description":188,"material_slug":189,"material_image_url":190,"material_read_time":191,"material_read_seconds":192,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":193,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":194,"categories":195,"authors":196,"audios":197,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"64915fb2-e0d8-48a1-85d7-9e1efd66ce00","Детство Ильи","Илья вспоминает переезд в город, встречу с родными и первые трудности новой жизни. Старшие стараются помочь ему получить образование, хотя семье приходится беречь каждую монету.","detstvo-ili","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F76\u002F75\u002F7675f91bafd5b738d58ac72357fab8663c1a889d9269ae7b2363c609881d1f49.webp","31 мин.",1860,"2026-09-25 15:58:56+03",[],[],[],[],{"material_id":199,"material_type_id":20,"material_name":200,"material_description":201,"material_slug":202,"material_image_url":203,"material_read_time":204,"material_read_seconds":205,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":206,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":207,"categories":208,"authors":209,"audios":210,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"e1aaeb61-7e1e-4bed-9980-35364a30ac03","Песня о Буревестнике","Над бурным морем буревестник встречает приближение грозы с радостью, пока другие птицы прячутся. Поэма превращает бурю в образ перемен и смелости.","pesnya-o-burevestnike","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F2a\u002Fff\u002F2affb0d7110c111501a3e42f13756caf7e1252163c6691c91840e19868da86b6.webp","2 мин.",120,"2026-09-25 15:59:13+03",[],[],[],[],{"material_id":212,"material_type_id":20,"material_name":213,"material_description":214,"material_slug":215,"material_image_url":216,"material_read_time":217,"material_read_seconds":218,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":219,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":220,"categories":221,"authors":222,"audios":223,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"c195f396-3ed2-4644-a4bb-69a66119c49e","В людях","Подросший Алёша поступает в услужение, меняет работу и встречает людей, чьи поступки помогают ему понимать жизнь. Тяга к книгам и учёбе поддерживает его среди тяжёлого труда.","gorkij-v-lyudyakh","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fff\u002F2c\u002Fff2c8b466281dbe102f2e3c87b20912b07b823e2ee8f98e60243ffd47ad47b8d.webp","10 ч. 30 мин.",36000,"2026-09-25 15:59:09+03",[],[],[],[],{"material_id":225,"material_type_id":20,"material_name":226,"material_description":227,"material_slug":228,"material_image_url":229,"material_read_time":191,"material_read_seconds":192,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":230,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":231,"categories":232,"authors":233,"audios":234,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"fd44ae9f-2ae9-44ea-a329-e8ffb74c10af","Макар Чудра","У ночного костра старый Макар Чудра рассказывает путнику историю певца Лойко Зобара и гордой Радды. Они влюбляются, но каждый ставит собственную свободу выше уступки другому. Когда Радда требует публичного поклона перед свадьбой, Лойко убивает её ножом; её отец Данило убивает Лойко. Рассказчик ещё долго видит во тьме образы погибшей пары.","makar-chudra","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F87\u002Fdd\u002F87ddbd37adc10f9c553d7dc622e53f7729c24813f1a024228a747a92fce4735b.webp","2026-09-25 15:59:17+03",[],[],[],[],{"material_id":236,"material_type_id":5,"material_name":237,"material_description":238,"material_slug":239,"material_image_url":240,"material_read_time":153,"material_read_seconds":107,"has_audio":241,"material_created_at":73,"material_update_at":242,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":243,"categories":244,"authors":245,"audios":246,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"f7fd7de5-9f09-487f-b895-96d2ab86dfdd","Случай с Евсейкой","Евсейка задрёмывает с удочкой у моря и вдруг оказывается среди говорящих морских обитателей. После необычной беседы он возвращается на берег и обнаруживает, что сидит на том же камне совсем сухой.","sluchaj-s-evsejkoj","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F84\u002Fab\u002F84abc9069110b48147658339f44036f99ec9b44d7c6fec6c629a7197ed3236dd.webp",true,"2026-09-25 15:59:16+03",[],[],[],[]]