[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-types":3,"material-public-nad-vodoj":64,"related-nad-vodoj-393b07cd-916d-4a29-b241-2d72bafe5577":120},[4,19,34,49],{"type_id":5,"type_name":6,"type_name_plural":7,"type_slug":8,"type_url":9,"type_emoji":10,"type_image_url":11,"type_gradient":12,"type_text_color":13,"type_shadow_color":14,"type_description":15,"seo_title":16,"seo_description":15,"seo_h1":17,"type_content":18},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":20,"type_name":21,"type_name_plural":22,"type_slug":23,"type_url":24,"type_emoji":25,"type_image_url":26,"type_gradient":27,"type_text_color":28,"type_shadow_color":29,"type_description":30,"seo_title":31,"seo_description":30,"seo_h1":32,"type_content":33},2,"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":35,"type_name":36,"type_name_plural":37,"type_slug":38,"type_url":39,"type_emoji":40,"type_image_url":41,"type_gradient":42,"type_text_color":43,"type_shadow_color":44,"type_description":45,"seo_title":46,"seo_description":45,"seo_h1":47,"type_content":48},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":50,"type_name":51,"type_name_plural":52,"type_slug":53,"type_url":54,"type_emoji":55,"type_image_url":56,"type_gradient":57,"type_text_color":58,"type_shadow_color":59,"type_description":60,"seo_title":61,"seo_description":60,"seo_h1":62,"type_content":63},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",{"material_id":65,"material_type_id":20,"material_name":66,"material_description":67,"material_slug":68,"material_image_url":69,"material_read_time":70,"material_read_seconds":71,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":75,"seo_description":76,"seo_h1":66,"material_canonical_slug":77,"chapters":78,"categories":82,"authors":112,"audios":113,"material_parent_guide":114,"generation_parameters":77},"6462907d-367d-4df3-9fa4-a649bd0586d4","Над водой","Ночной самолёт с пассажирами попадает в снег над морем, и из-за засора останавливается один из моторов. Когда опытный механик теряется от страха, ученик Федорчук выходит на обледеневшее крыло и исправляет поломку. Самолёт снова набирает ход, но на обратном пути Федорчук срывается вниз.","nad-vodoj","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F1e\u002F81\u002F1e8152e31596b5ab4c4a4217755649d34c3942d9b5d4de0c0c0e655119308f43.webp","12 мин.",720,false,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:58:56+03","Над водой — рассказ о ночном полёте и Федорчуке","Ученик механика спасает самолёт над морем, но погибает после ремонта мотора на крыле.",null,[79],{"chapter_number":80,"chapter_name":66,"chapter_content":81},0,"— Я так мечтала полететь к облакам, а теперь боюсь, боюсь! — говорила дама, которую подсаживал в каюту аэроплана толстый мужчина в дорожном пальто.\n\n— Теперь — как по железной дороге, — утешал ее толстяк, — даже лучше: никаких стрелочников, столкновений, снежных заносов. — За ними неторопливо протискивался военный с пакетами, с толстым портфелем и с револьвером поверх шинели.\n\nДолговязый мрачный пассажир с сердитым подозрительным видом осматривал аппарат со всех сторон, ничего не понимал, но думал, что все же надежнее, если самому посмотреть.\n\nОн подошел к пилоту, который возился у рулей, и спросил сухим голосом:\n\n— А скажите, в воздухе бывают бури? И эти ямы воздушные? Ведь ночью их не видать?\n\nПилот улыбнулся.\n\n— Да и днем их не видно.\n\n— А если провалимся, то?..\n\n— Ну пролетим вниз немного, не беда, — мы высоко полетим.\n\n— Ах, очень высоко? — вмешался молодой человек в синей кепке, тоже пассажир. — Это очень приятно! — сказал он храбро. Хотел улыбнуться, но вышло кисло. Долговязый злобно взглянул на него и ушел в каюту, где и уселся рядом с толстяком.\n\n— Э-эй, обормоты! Не разливай бензина! — крикнул пилот мальчишкам, которые наполняли из жестянок бензинные баки.\n\n— Ладно, черт! — сказал один из них и ловко вынул из отверстия бака сетчатый стакан, через который лился и фильтровался от сора бензин.\n\n— Теперя ходче пойдет. Чего зря-то мерзнуть! А засорится мотор — так тебе, дьяволу, и надо, лайся больше! Сам обормотина! — вполголоса ворчал мальчишка.\n\nНаконец все было готово, все десять пассажиров сидели по местам. Пора лететь. Механик еще раз посмотрел, все ли исправно.\n\n— А что ж, меня-то возьмешь? — спросил механика ученик Федорчук.\n\n— Нет, ты тут подлетывай. В большой рейс тебя не рука брать. Лучше набрать чего-нибудь, повезти продать пуда четыре.\n\n— Так ведь какое тут ученье! Взяли бы — пригодился б, может быть.\n\n— Какая от тебя польза, одно слово — балласт, — отрезал механик.\n\nНо пилоту стало жаль Федорчука.\n\n— Я все равно никакой спекуляции везти не дам, чего там! Пусть учится. Одевайся — полетишь!\n\nФедорчук бегом пустился в ангар одеваться.\n\nСнялись.\n\nАппарат набирал высоты, выше и выше, шел к снежным облакам, которые до горизонта обволокли небо плотным куполом. Там, выше этих облаков, — яркое, яркое солнце, а внизу ослепительно белая пустыня — те же облака сверху.\n\nДва мотора вертели два винта. За их треском трудно было слушать друг друга пассажирам, которые сидели в каюте аппарата. Они переписывались на клочках бумаги. Некоторые, не отрываясь, глядели в окна, другие, наоборот, старались смотреть в пол, чтобы как-нибудь не увидать, на какой они высоте, и не испугаться, но они чувствовали, что под ними, и от этого не могли ни о чем больше думать. Дама достала книжку и, не отрываясь, в нее смотрела, но ничего не понимала.\n\n— А мы все поднимаемся, — написал на бумажке веселый толстый пассажир, смотревший в окно, своему обалдевшему соседу.\n\nТот прочел, махнул раздраженно рукой, натянул еще глубже свою шляпу и ниже наклонился к полу. Толстый пассажир достал из саквояжа бутерброды и принялся спокойно есть.\n\nА впереди у управления сидели пилот, механик и ученик. Все были тепло одеты, в кожаных шлемах. Механик знаками показывал ученику на приборы: на альтиметр, который показывал высоту, на манометры, показывавшие давление масла и бензина. Ученик следил за его жестами и писал у себя в книжечке вопросы корявыми буквами — руки были в огромных теплых перчатках. Альтиметр показывал 800 метров и шел вверх. Уже близко облака.\n\n— А как в облаках? — писал Федорчук.\n\n— Чепуха, увидишь, — ответил механик.\n\nУченик не спешил бояться, хоть никогда в облаках не был. Грешным делом, он все-таки подумывал, что непременно должно выйти что-нибудь вроде столкновения. Впереди было совсем туманно, но через минуту аппарат попал в полосу снега, который, казалось, летел не сверху, а прямо навстречу.\n\nСнег залепил окно впереди пилота — внизу ничего не было видно. Пилот правил по компасу, но все так же забирал выше и выше. Стало темнее.\n\nМеханик написал Федорчуку:\n\n— Мы в облаках.\n\nВокруг них был густой туман и стало темно, как в сумерки. Да и поздно было — оставалось полчаса до заката.\n\nНо вот стало светлеть, еще и еще, и яркое солнце совсем на горизонте весело засверкало на залепленных снегом стеклах. Даже пассажиры, что смотрели в пол, приободрились и ожили. Сильный ветер от хода аппарата сдул налипший на стекла снег, и стало видно яркую пелену внизу до самого горизонта, как будто над бесконечной снежной равниной несся аппарат.\n\nПилот смотрел по часам и высчитывал в уме, где они сейчас должны были быть. Солнце зашло. Механик включил свет, и оттого в каюте у пассажиров стало уютней. Все привыкли к равномерному реву моторов и свисту ветра. В каюте было тепло, и можно было забыть, что под аппаратом полторы версты пустого пространства, что если упасть, то ворон костей не соберет, что жизнь всех — в искусстве пилота и исправной работе моторов. Многие совсем развеселились, а толстый пассажир посылал всем смешные записки.\n\nВдруг в рев моторов ворвались какие-то перебои. Пассажиры беспокойно переглянулись. Долговязый побледнел и в первый раз взглянул в окно: оттуда на него глянула пустая темнота, только отражение лампочки тряслось в стекле.\n\nНо перебои прекратились, и опять по-прежнему ровным воем ревели моторы.\n\n— Не пугайтесь, — писал толстяк, — если и станут моторы, мы спланируем.\n\n— В море, — приписал долговязый и передал записку обратно.\n\nДействительно, аппарат летел теперь над морем. Механик напряженно слушал рев моторов, как доктор слушает сердце больного. Он понял, что был пропуск, что, вероятно, засорился карбюратор — через него попадает бензин в мотор, а что теперь пронесло; но уже знал, что бензин не чист, и боялся, что засорится карбюратор — и станет мотор.\n\nФедорчук спросил, в чем дело. Но механик отмахнулся и, не отвечая, продолжал напряженно прислушиваться. Ученик старался сам догадаться, отчего это поперхнулся мотор. Тысяча причин: магнето, свечи, клапана — и какой мотор, правый или левый? В каждом моторе, опять же, два карбюратора.\n\nФедорчуку тоже приходило в голову, не засорилось ли.\n\n«Ну, подумал Федорчук, будем планировать и чиниться в воздухе».\n\nНо ему было удивительно, почему так перепугался этот знающий механик.\n\nТакой он трус или, в самом деле, что-нибудь серьезное, чего в полете не исправить, а он, новичок, не понимает?\n\nНо тут рев моторов стал вдвое слабее. Пилот повернул руль и выключил левый мотор. Федорчук понял, что правый стал сам.\n\nМеханик побледнел и стал качать ручной помпой воздух в бензинный бак.\n\nФедорчук сообразил, что он хочет напором бензина прочистить засорившийся карбюратор, он знал уже, что это ни к чему. Пилот кричал на ухо механику, чтобы тот шел на крыло наладить остановившийся мотор.\n\nАльтиметр показывал 1900 метров.\n\nА в каюте встревоженные пассажиры глядели друг другу в испуганные лица, и даже толстяк писал не совсем четко: рука его тряслась немного.\n\n— Мы планируем, сейчас исправят мотор, и мы полетим.\n\nНо мысленно все прибавляли: вниз головой в море.\n\nПассажиры не знали, на какой они высоте.\n\nВсе боялись моря внизу, и в то же время их пугала высота.\n\nДолговязый пассажир вдруг сорвался с места и бросился к дверям каюты; он дергал ручку, как будто хотел вырваться из горящего дома. Но дверь была заперта снаружи. Дама выпустила из рук книжку, дико, пронзительно закричала.\n\nВсе вздрогнули, вскочили с мест и стали бесцельно метаться.\n\nТолстяк повторял, не понимая своих слов:\n\n— Я скажу, чтобы летели, сейчас скажу!..\n\nДама повернулась к окну и вдруг мелко и слабо забарабанила кулачками по стеклу, но сейчас же упала без чувств поперек каюты.\n\nВоенный, бледный как полотно, стоял и глядел в черное окно остановившимися глазами. Колени его тряслись, он еле стоял на ногах, но не мог отвести глаз. Молодой человек в синей кепке закрыл лицо руками, как будто у него болели зубы. В переднем углу пожилой пассажир мотал болезненно головой и вскрикивал: «Га-га-га». В такт этому крику все сильнее дергалась ручка двери, и больше раскачивался молодой человек. «Га-га-га» перешло в исступленный рев, и вдруг все пассажиры завыли, застонали раздирающим хором.\n\nА механик все возился, все подкачивал помпу, стукал пальцем по стеклу манометра. Пилот толкнул его локтем и строго кивнул головой в сторону выхода на крыло. Механик сунулся, но сейчас же вернулся — он стал рыться в ящике с инструментами, а они лежали в своих гнездах, в строгом порядке. Хватал один ключ, бросал, мотал головой, что-то шептал и снова рылся. Федорчук теперь ясно видел, что механик струсил и ни за что уж не выйдет на крыло. Пилот раздраженно толкнул механика кулаком в шлем и ткнул пальцем на альтиметр: он показывал 650.\n\nШестьсот пятьдесят метров до моря.\n\nМеханик утвердительно закивал головой и еще быстрее стал перебирать инструменты. Пилот крикнул:\n\n— Возьми руль!\n\nХотел встать и сам пойти к мотору. Но механик испуганно замахал руками и откинулся на спинку сиденья.\n\nФедорчук вскочил.\n\n— Давай ключ! — крикнул он механику. Тот дрожащей рукой сунул ему в руку маленький гаечный ключик. Федорчук вышел на крыло.\n\nРезкий пронизывающий ветер нес холодный туман, — он скользкой корой намерзал на крыльях, на стойках, на проволочных тягах.\n\n— К мотору!\n\nРискуя каждую секунду слететь вниз, добрался Федорчук до мотора. Теплый еще.\n\nФедорчук слышал вой из пассажирской каюты и нащупывал на карбюраторе нужную гайку.\n\n— Вот она!\n\nСкользко стоять, ветер ревет и толкает с крыла.\n\nВот гайка поддалась.\n\nИдет дело!\n\nСпешит Федорчук, и уж слышно, как ревет внизу море. Еще минута, другая — и аппарат со всеми людьми потонет в мерзлой воде.\n\n— Готово!\n\nТеперь гайку на место! Замерзли пальцы, не попадает на резьбу проклятая гайка. Сейчас, сейчас на месте, теперь немного еще притянуть.\n\n— Есть! — заорал Федорчук во всю силу своих легких.\n\nВключили электрический пуск, и заревели моторы. В каюте все сразу стихли и опустились, где кто был: на пол, на диваны, друг на друга. Толстяк первый пришел в себя и стал подымать бесчувственную даму.\n\nА Федорчук смело лез по крылу назад к управлению. У него весело было на сердце. Порывы штормового ветра бросали аппарат. Федорчук взялся за ручку дверцы, но соскользнула нога с обледенелого крыла, ручка выскользнула из рук, и Федорчук сорвался в темную пустоту.\n\nЧерез минуту пилот злобно взглянул на механика. Тот, бледный, все еще перебирал инструменты в ящике. Оба понимали, почему нет Федорчука.",[83,93,103],{"category_id":84,"category_material_type_id":20,"category_name":85,"category_slug":86,"category_image_url":87,"category_order":88,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":89,"seo_title":90,"seo_description":91,"seo_h1":85,"children":92},"393b07cd-916d-4a29-b241-2d72bafe5577","Для школьников","dlia-skolnikov","\u002Fassets\u002Fimages\u002Fcategories\u002Fdlya-shkolnikov.png",60,"\u003Cp>Школьнику можно предложить смотреть на событие глазами разных участников. Что известно рассказчику? Что мог не заметить герой? Один и тот же поступок порой выглядит по-разному, если поменять точку зрения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения выберите спорный момент и найдите в тексте слова в поддержку разных мнений. Такой разговор не требует заранее угаданного ответа: важнее объяснить свою мысль и услышать собеседника.\u003C\u002Fp>","Рассказы для школьников — читать и обсуждать","Рассказы для школьников о ситуациях, решениях и отношениях. Вопросы к героям помогают обсудить прочитанное своими словами.",[],{"category_id":94,"category_material_type_id":5,"category_name":95,"category_slug":96,"category_image_url":97,"category_order":98,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":99,"seo_title":100,"seo_description":101,"seo_h1":95,"children":102},"3e6cb3ef-f071-40cc-a47f-cf6083019726","Рассказы Бориса Житкова","rasskazy-borisa-zitkova","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",1710,"\u003Cp>Борис Житков писал о самых обычных вещах, но умел увидеть в них целое приключение. Его герои – это любознательные мальчишки, смелые моряки, верные животные, которые постоянно попадают в разные ситуации. Они то спасают товарища, то проявляют находчивость, то просто наблюдают за удивительным миром вокруг. Эти истории не про выдуманное волшебство, а про настоящую жизнь, где важны дружба, смелость и умение не растеряться.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать его рассказы – это как слушать увлекательную историю от бывалого человека. Он знал о пароходах, дальних странах и разных профессиях не понаслышке, поэтому всё описано точно и живо. Ребёнок узнает, как устроен паровой котёл, что чувствует кот в шторм или как вести себя, если заблудился в лесу. Это не сухие факты, а часть сюжета, где знание помогает герою выйти победителем.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Они развивают наблюдательность и интерес к миру.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Показывают ценность взаимопомощи и ответственности.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Отлично подходят для чтения вслух и обсуждения.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Их удобно слушать онлайн перед сном – спокойный, уверенный язык Житкова настраивает на хороший лад. А короткие зарисовки вроде истории про храброго мангуста или умного воробья Пушка запоминаются надолго. Это тот случай, когда книга становится добрым и умным собеседником для ребёнка.\u003C\u002Fp>","Рассказы Бориса Житкова - читать и слушать онлайн бесплатно","Рассказы Бориса Житкова для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":104,"category_material_type_id":20,"category_name":105,"category_slug":106,"category_image_url":97,"category_order":107,"category_is_featured":72,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":108,"seo_title":109,"seo_description":110,"seo_h1":105,"children":111},"8190f56e-2a80-4517-9b65-c43244ae8f79","Рассказы для 2 класса","rasskazy-dlia-2-klassa",450,"\u003Cp>Во втором классе дети уже уверенно читают сами, и короткие рассказы – это то, что нужно. Здесь собраны истории про таких же школьников, их первые открытия, дружбу и небольшие приключения во дворе или в классе. Ребёнок встретит героев, которые учатся быть смелыми, делиться и находить выход из простых, но важных ситуаций.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Эти тексты отлично подходят для самостоятельного чтения. Они не слишком длинные, с ясным сюжетом, чтобы удержать внимание. Например, история о том, как мальчик помог потерявшемуся щенку найти дом, или как девочка впервые выступила на школьном утреннике. Читать их онлайн удобно – можно выбрать любую тему.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>А ещё рассказы можно слушать. Это хороший вариант для отдыха глаз или для спокойного вечера. Так развивается слуховое восприятие и умение следить за повествованием. Польза здесь простая: ребёнок видит разные модели поведения, учится сопереживать и расширяет свой кругозор.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Короткие, понятные сюжеты для самостоятельного чтения.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Истории о дружбе, честности и повседневных открытиях.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Удобный формат, чтобы читать или слушать онлайн в любое время.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>","Детские Рассказы для 2 класса - читать онлайн бесплатно","Рассказы для 2 класса для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],[],[],{"before_reading":115,"questions":116,"activity":119},"Текст подробно передаёт панику пассажиров и гибель молодого механика после опасного ремонта. Для подготовленного старшего читателя обсудите, почему пассажиры радуются запуску мотора, ещё не зная, что произошло с Федорчуком.",[117,118],"Почему механик не смог выйти на крыло?","Что изменилось для пассажиров после запуска мотора и что — для экипажа?","Проследите в рассказе показания высоты и отметьте, как они усиливают напряжение.",[121,133,146,160,171,181,194,207,218,231],{"material_id":122,"material_type_id":20,"material_name":123,"material_description":124,"material_slug":125,"material_image_url":126,"material_read_time":127,"material_read_seconds":88,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":128,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":129,"categories":130,"authors":131,"audios":132,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"e8fe7412-3990-4f01-a5df-075f02df6b3e","Отечество","Автор объясняет чувство родины через знакомые тропинки, города, деревни, людей и память о предшественниках. Образ дерева помогает ему говорить о корнях и будущем.","peskov-otechestvo","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F01\u002Ff1\u002F01f10433297fa35f166d135377d3bc988797e1f8665a32f1d4a2c02cd44462b1.webp","1 мин.","2026-09-25 15:59:14+03",[],[],[],[],{"material_id":134,"material_type_id":20,"material_name":135,"material_description":136,"material_slug":137,"material_image_url":138,"material_read_time":139,"material_read_seconds":140,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":141,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":142,"categories":143,"authors":144,"audios":145,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"b4c46d7d-3f85-4975-bbdf-7148d9fc47db","Сказки Пушкина","Очерк рассказывает, как Пушкин слушал рассказы Арины Родионовны, изучал народную речь и создавал свои литературные сказки. Автор приглашает перечитать их.","skazki-pushkina","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F4d\u002F1c\u002F4d1c5b5ef7131a80fa6cc8e11b9c687c99a5fd773ec2db5a6b2c96e55ce14841.webp","3 мин.",180,"2026-09-25 15:59:07+03",[],[],[],[],{"material_id":147,"material_type_id":5,"material_name":148,"material_description":149,"material_slug":150,"material_image_url":151,"material_read_time":152,"material_read_seconds":153,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":155,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":156,"categories":157,"authors":158,"audios":159,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"47f63f9b-7608-42b4-be5b-37d40e4d8de6","Лев и собачка","Маленькую собаку бросают в клетку ко льву, но хищник привязывается к ней и делится едой. Когда собачка умирает, лев не принимает другую и вскоре погибает сам.","tolstoj-lev-i-sobachka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fac\u002Fd1\u002Facd159c545ed6dec7b7cca0105c8e7bb389cd68b50133c4da49bf0a4c3268ef2.webp","2 мин.",120,true,"2026-09-25 15:58:52+03",[],[],[],[],{"material_id":161,"material_type_id":5,"material_name":162,"material_description":163,"material_slug":164,"material_image_url":165,"material_read_time":152,"material_read_seconds":153,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":166,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":167,"categories":168,"authors":169,"audios":170,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"2aaeb048-b29c-45b5-9bda-6973aaec63cb","Котенок","Вася и Катя находят пропавшую кошку с котятами. Одного котёнка дети берут с собой в поле, где к нему бегут охотничьи собаки; Вася успевает закрыть малыша своим телом.","lev-tolstoj-kotenok","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fa9\u002Fb9\u002Fa9b9cd7b69ec654c12d03eff63684e8dba350bd3db63075404fb529489cc24f1.webp","2026-09-25 15:58:48+03",[],[],[],[],{"material_id":172,"material_type_id":5,"material_name":173,"material_description":174,"material_slug":175,"material_image_url":176,"material_read_time":139,"material_read_seconds":140,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":128,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":177,"categories":178,"authors":179,"audios":180,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"e7707ba5-53d0-4baa-b263-16840b712fb5","Заплатка","Бобка рвёт любимые зелёные штаны о гвоздь на заборе. Мама предлагает ему самому поставить заплатку, и первая спешная попытка выходит неровной. Переделав работу спокойно, мальчик получает повод гордиться уже не одеждой, а приобретённым умением.","nosov-zaplatka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F6d\u002Fa1\u002F6da1cf34544051ad53d82bb084fd26d2d6b597925992850eb994a6899731d894.webp",[],[],[],[],{"material_id":182,"material_type_id":5,"material_name":183,"material_description":184,"material_slug":185,"material_image_url":186,"material_read_time":187,"material_read_seconds":188,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":189,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":190,"categories":191,"authors":192,"audios":193,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"f9c02bf3-2d89-45b7-92bd-ba90c21a04c5","Тайное становится явным","Дениска не хочет есть манную кашу и тайком выливает её за окно, надеясь отправиться с мамой в Кремль. Вскоре в дом приходит прохожий, на которого попал завтрак, и обман раскрывается.","dragunskij-tajnoe-stanovitsya-yavnym","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F97\u002F1d\u002F971d60a06408d6d288cd97a8b3b6d9c4bc166511eebac4f03b3025628031f7fa.webp","5 мин.",300,"2026-09-25 15:59:16+03",[],[],[],[],{"material_id":195,"material_type_id":5,"material_name":196,"material_description":197,"material_slug":198,"material_image_url":199,"material_read_time":200,"material_read_seconds":201,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":202,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":203,"categories":204,"authors":205,"audios":206,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"c55932b0-2931-4830-97b8-70b3f910f158","Ёж","Рассказчик находит Ежа у ручья и приносит домой. Ёж устраивается в комнате, таскает яблоки и получает от хозяина молоко с булочкой.","prishvin-jozh","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F19\u002Fd0\u002F19d019efd2b53b857af4a4b69b2ec67ee919a2623f3075bc0c50f64c9fc5ee2d.webp","4 мин.",240,"2026-09-25 15:59:10+03",[],[],[],[],{"material_id":208,"material_type_id":5,"material_name":209,"material_description":210,"material_slug":211,"material_image_url":212,"material_read_time":152,"material_read_seconds":153,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":213,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":214,"categories":215,"authors":216,"audios":217,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"baccf51a-888a-4f81-a277-4cd27ad442b3","Храбрый утенок","Утята боятся большой стрекозы и не могут спокойно подойти к тарелке с едой. Утёнок Алёша защищает их, стрекоза улетает, и друзья снова могут есть вместе.","zhitkov-khrabryj-utenok","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F5b\u002F57\u002F5b57f0f7cec20ebdb2e8c344f32b928ba8a9bafd6a5fe46c68d3fe1b95e818f1.webp","2026-09-25 15:59:08+03",[],[],[],[],{"material_id":219,"material_type_id":5,"material_name":220,"material_description":221,"material_slug":222,"material_image_url":223,"material_read_time":224,"material_read_seconds":225,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":226,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":227,"categories":228,"authors":229,"audios":230,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"3c16ecaa-ff14-4a9f-a2cf-f7550343e854","История болезни","Рассказчика привозят в больницу с брюшным тифом, но бестактные надписи и ошибки персонала тревожат его больше самой процедуры лечения. После путаницы с сообщением о смерти он решает впредь болеть дома.","zoshhenko-istoriya-bolezni","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F2d\u002F19\u002F2d1901a8e3f4bb3b8762ab24ff9ce009db0affd80bfd8f45e2eeec4bfc440386.webp","9 мин.",540,"2026-09-25 15:58:51+03",[],[],[],[],{"material_id":232,"material_type_id":20,"material_name":233,"material_description":234,"material_slug":235,"material_image_url":236,"material_read_time":237,"material_read_seconds":238,"has_audio":154,"material_created_at":73,"material_update_at":239,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":240,"categories":241,"authors":242,"audios":243,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"bf94af1f-71e8-4e05-8758-7269ad5fff2b","Уроки французского","Мальчик из бедной семьи учится вдали от дома и голодает. Учительница французского Лидия Михайловна замечает его беду и ищет способ помочь, сохранив его достоинство.","uroki-francuzskogo","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F9f\u002Ffc\u002F9ffc7873974868714fbf8fd63109848d685184ecc466eed9655ece6d33f5a43c.webp","1 ч.",3600,"2026-09-25 15:59:09+03",[],[],[],[]]