[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-types":3,"material-public-panteleev-glavnyj-inzhener":64,"related-panteleev-glavnyj-inzhener-65e6f0bf-2ed4-433c-a3f0-042255497a71":152},[4,19,34,49],{"type_id":5,"type_name":6,"type_name_plural":7,"type_slug":8,"type_url":9,"type_emoji":10,"type_image_url":11,"type_gradient":12,"type_text_color":13,"type_shadow_color":14,"type_description":15,"seo_title":16,"seo_description":15,"seo_h1":17,"type_content":18},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":20,"type_name":21,"type_name_plural":22,"type_slug":23,"type_url":24,"type_emoji":25,"type_image_url":26,"type_gradient":27,"type_text_color":28,"type_shadow_color":29,"type_description":30,"seo_title":31,"seo_description":30,"seo_h1":32,"type_content":33},2,"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":35,"type_name":36,"type_name_plural":37,"type_slug":38,"type_url":39,"type_emoji":40,"type_image_url":41,"type_gradient":42,"type_text_color":43,"type_shadow_color":44,"type_description":45,"seo_title":46,"seo_description":45,"seo_h1":47,"type_content":48},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":50,"type_name":51,"type_name_plural":52,"type_slug":53,"type_url":54,"type_emoji":55,"type_image_url":56,"type_gradient":57,"type_text_color":58,"type_shadow_color":59,"type_description":60,"seo_title":61,"seo_description":60,"seo_h1":62,"type_content":63},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",{"material_id":65,"material_type_id":5,"material_name":66,"material_description":67,"material_slug":68,"material_image_url":69,"material_read_time":70,"material_read_seconds":71,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":75,"seo_description":76,"seo_h1":66,"material_canonical_slug":77,"chapters":78,"categories":82,"authors":139,"audios":140,"material_parent_guide":146,"generation_parameters":77},"b0595373-8620-411f-9d1b-9b402bb43898","Главный инженер","Во время блокады школьник Лёша Михайлов придумывает способ помочь защите Ленинграда. Его работа оказывается важнее, чем думает немецкий лётчик, и оба получают награды от своих сторон.","panteleev-glavnyj-inzhener","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F42\u002F08\u002F4208235e3512cefdc31c981d2f26da2d8f0cc48201ddc79d60c2b5ea5428b768.webp","25 мин.",1500,true,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:59:07+03","Главный инженер — читать с ребёнком","Военный рассказ Пантелеева о школьнике Лёше Михайлове и защите Ленинграда.",null,[79],{"chapter_number":80,"chapter_name":66,"chapter_content":81},0,"Лейтенант Фридрих Буш, летчик германской разведывательной авиации, и новодеревенский школьник Леша Михайлов в один и тот же день получили награды: лейтенант Буш — железный крест, а Леша Михайлов — медаль «За оборону Ленинграда».\n\nКак сказано было в приказе германского командования, летчик Буш представлялся к награде «за отличную разведывательную деятельность над позициями противника у Ленинграда, в результате чего были обнаружены и уничтожены 12 зенитных установок русских». А Леша Михайлов получил свою медаль как раз за то, что помог немецким самолетам обнаружить эти двенадцать батарей…\n\nВы, я вижу, удивлены. У вас глаза на лоб полезли. Вы думаете небось, что это ошибка или опечатка. Что ж, выходит, значит, что Леша Михайлов предатель? Почему же тогда он получил советскую награду, а не какой-нибудь тоже медный или оловянный немецкий крест?\n\nА между тем никакой ошибки тут нет. Леша Михайлов получил свою награду по заслугам. А вот за что получил ее лейтенант Фридрих Буш — это дело темное. Хотя — если разобраться — может быть, он и в самом деле неплохо выполнил свою боевую задачу. Ведь он действительно обнаружил на подступах к Ленинграду двенадцать зенитных батарей. Правда без помощи Леши Михайлова и других ребят он черта бы с два обнаружил. А хотя…\n\nНу да, впрочем, так вы все равно ничего не поймете. Надо все рассказать по порядку.\n\n\\* \\* \\*\n\nЛеша Михайлов жил, как я уже сказал, в Новой Деревне. Около их дома — за огородами — был пруд. На том берегу пруда в небольшой рощице стояла зенитная батарея. Почти каждую ночь, когда с финской стороны летели на Ленинград немецкие бомбардировщики, батарея открывала огонь. Конечно, не одна батарея. Их там вокруг было много. От этого огня в Михайловском доме, как и в других, соседних домах, давно уже не осталось ни одного стекла — окна были заколочены досками или фанерой, или заткнуты подушками. Зато уж и немцам, конечно, тоже доставалось от этого огня!..\n\nБатарея была хорошо замаскирована. В обычное время, когда она помалкивала, не работала, ее не только с воздуха, но и с земли не разглядеть было. Но, конечно, это только взрослые не могли разглядеть. А от ребят разве что-нибудь скроешь?\n\nРебята еще давно, еще в самом начале войны, когда только появилась у них эта батарея, все, что им нужно было, разнюхали, разведали и знали теперь батарею, наверно, не хуже самих зенитчиков. Знали и сколько там орудий, и какого они калибра, и сколько у орудий прислуги, и кто командир, и где снаряды лежат, и как заряжают, и как стреляют, и как команду подают.\n\nРаботала батарея только по ночам. Наутро после налета бомбардировщиков почти всякий раз прилетал в деревню маленький, легкий, похожий на стрекозу немецкий самолет-разведчик «хеншель-126». Иногда он по полчаса и больше кружил над деревней, выискивая и вынюхивая расположение русских зениток.\n\nНо батареи молчали. И «хеншель-126», повертевшись и покружившись, улетал восвояси.\n\nСначала ребята удивлялись:\n\n— Что ж они не стреляют? Ведь он же прямо совсем на куриной высоте летит! Его с одного выстрела подбить можно!..\n\nОдин раз они даже не выдержали и закричали через колючую проволоку командиру батареи, который в это время как раз разглядывал в бинокль вражеского разведчика:\n\n— Товарищ старший лейтенант! Чего ж вы смотрите! Хлопните его из второго орудия. В самый раз будет.\n\nКомандир оторвался от бинокля и с удивлением посмотрел на ребят.\n\n— Это что такое? — крикнул он строго. — Вы как сюда попали?!\n\nРебята переглянулись, и Леша Михайлов за всех ответил:\n\n— Мы так… потихоньку… Замаскировались.\n\n— Ах, вот как? Замаскировались? Ну, так и я вот тоже — маскируюсь. Понятно?\n\n— Ага. Понятно, — сказал, подумав, Леша. — Чтобы, значит, не обнаружили и не засекли?\n\n— Во-во, — сказал командир. — А вообще пошли вон отсюда! Разве не знаете, что сюда нельзя ходить?\n\n— Знаем, — ответили ребята. — Да мы не ходим, мы ползаем.\n\n— Ну и ползите обратно.\n\nДня через три, вечером, на батарее была объявлена боевая тревога. Не успел отзвенеть сигнал, как ребята уже сидели на своем обычном месте — в кустах на берегу пруда. Кто-то из батарейцев их заметил и сказал командиру.\n\n— Ах, вот как? — закричал командир, узнав Лешу Михайлова. — Опять это ты? Ну, погоди, попадись ты мне!..\n\nЛеша и товарищи его убежали, но и после, конечно, подглядывали за батарейцами, только стали немного осторожнее.\n\nА в ноябре месяце, перед самыми праздниками, случилась эта самая история, за которую Леша Михайлов с товарищами чуть не угодил в трибунал.\n\nНу, да, впрочем, не будем забегать вперед. Будем и дальше рассказывать по порядку.\n\n\\* \\* \\*\n\nВыдался как-то очень хороший зимний денек. Снегу насыпало — ни пройти, ни проехать. После школы выбежали ребята на улицу, гулять. Стали играть в снежки. Поиграли немного — надоело. Кто-то предложил лепить снежную бабу. А Леша Михайлов подумал и говорит:\n\n— Нет, ребята, давайте лучше не бабу, а давайте — знаете что? — построим снежную крепость. Или батарею зенитную? С блиндажом и со всем, что полагается.\n\nЗатея ребятам понравилась, и вот на пруду, за Михайловскими огородами, по соседству с настоящей зенитной батареей началось строительство игрушечной, снежной и ледяной огневой точки.\n\nРаботали ребята весь день — до вечера. Катали снежные комья, возводили стены, брустверы, орудийные площадки… И получилось у них здорово. Все как настоящее. Даже пушку соорудили, и пушка у них была не какая-нибудь, а самая всамделишная — зенитная, из какого-то старого дышла или оглобли, и даже вертелась, и можно было из нее прицеливаться.\n\nЭто было в субботу. На следующий день ребята с утра достраивали свою крепость, когда над их головами в безоблачном зимнем небе появился старый новодеревенский знакомый «хеншель-126». На этот раз он прилетел очень кстати. Играть стало еще интереснее.\n\n— Воздух! — закричал Коська Мухин, маленький, веснушчатый пацан по прозвищу «Муха».\n\n— Тревога! — закричал Леша Михайлов. — Товарищи бойцы, по местам!\n\nОн первый подбежал к игрушечной пушке и стал наводить ее на настоящий вражеский самолет.\n\n— По фашистским стервятникам — огонь! — скомандовал он и сам ответил за свою пушку:\n\n— Бах! Бах!\n\n— Бам-ба-ра-рах! — хором подхватили ребята.\n\nА разведчик, как всегда, повертелся, покрутился и, стрекоча своим стрекозиным моторчиком, улетел в сторону фронта.\n\nРебята еще немного поиграли, потом разошлись.\n\nЛещу Михайлова позвали домой обедать. Он с удовольствием уплетал мятый вареный картофель с соевым маслом и уже собирался попросить у матери добавочки и даже протянул для этого миску, как вдруг миска вылетела у него из рук. Оглушительный удар, а за ним второй и третий прогремели, как ему показалось, над самой его головой. Стены Михайловского дома заходили ходуном, посыпалась штукатурка, на кухне что-то упало и со звоном покатилось. Лешина сестренка Вера диким голосом закричала и заплакала. За нею заплакала Лешина бабушка.\n\n— Бомбят! Бомбят! — кричал кто-то на улице. Там уже работали зенитки, стучал пулемет, и где-то высоко в небе приглушенно гудели моторы немецких пикировщиков.\n\n— А ну — живо — лезьте в подполье! — скомандовала Лешина мать, отодвигая стол и поднимая тяжелую крышку люка.\n\nБабушка, а за нею Лешины сестры и младший брат полезли в подвал, а сам Леша, пользуясь суматохой, сорвал со стены шапку и юркнул в сени.\n\nВо дворе он чуть не столкнулся с Коськой Мухиным. Муха едва дышал, лицо у него было бледное, губы дрожали.\n\n— Ой, Лешка! — забормотал он, испуганно оглядываясь и шмыгая носом. — Ты знаешь… беда какая…\n\n— Что? Какая беда?\n\nМуха не мог отдышаться.\n\n— Ты знаешь, ведь это… ведь это ж нашу батарею сейчас бомбили!..\n\n— Ну, да! Не ври! — сказал, побледнев, Леша.\n\n— Ей-богу, своими глазами видел. Две бомбы… прямое попадание… и обе в нашу батарею. Одни щепочки остались.\n\n— Сам видел, говоришь?\n\n— Говорю ж тебе, своими глазами видел. Мы с Валькой Вдовиным за водой ходили, увидали и — сразу туда. Я убежал, а он…\n\n— Что?! — закричал Леша и с силой схватил товарища за плечо.\n\n— Его… его на батарею увели. На настоящую, — сказал Муха и, опустив голову, заплакал.\n\n\\* \\* \\*\n\nНемецкие самолеты разбомбили игрушечную крепость и улетели. На батареях прозвучал отбой воздушной тревоги, понемногу успокоилось все и в самой деревне, а Валька Вдовин все еще не возвращался домой.\n\nЛеша Михайлов несколько раз бегал к Валькиной матери. Он успокаивал ее, говорил, что видел Вальку «своими глазами», что он жив, что его пригласили в гости зенитчики и угощают его там чаем или галетами.\n\nНо сам Леша не мог успокоиться.\n\n«Ведь это ж я виноват, — думал он. — Это я все выдумал — с этой дурацкой крепостью. А Валька даже не строил ее. Он только сегодня утром из Ленинграда приехал…»\n\nОн уже собирался пойти на батарею и сказать, что это он виноват, а не Валька, когда в дверь постучали и в комнату ввалился сам Валька Вдовин.\n\n— Ага, ты дома, — сказал он, останавливаясь в дверях.\n\n— Дома, дома, заходи, — обрадовался Леша.\n\n— Да нет… я на минутку… я не буду, — пробормотал Валька. — Кто-нибудь у вас есть?\n\n— Нет, никого нет. Бабушка спит, а мама в очередь ушла. Заходи, не бойся.\n\n— Лешка, — сказал Вдовин, не глядя на Лешу. — Тебя, наверно, в трибунал отправят. Судить будут.\n\n— Меня? — сказал Леша. — А откуда ж узнали, что это я?\n\n— Откуда узнали? А это я на тебя сказал.\n\n— Ты?!\n\n— Да, я, — повторил Валька и посмотрел Леше в глаза. — Я сначала отпирался. Говорю: знать ничего не знаю. А потом командир батареи говорит: «Это, наверно, такой чернявенький, с полосатым шарфом… Михайлов его, кажется, зовут?» Ну, я и сказал. «Да, — говорю, — Михайлов». И адрес твой спросил — я тоже сказал.\n\nЛеша стоял, опустив голову.\n\n— Так, — выговорил он наконец. — Значит, и адрес сказал?\n\n— Да. И адрес сказал.\n\n— Ну, и правильно, — сказал Леша. — Я бы все равно сам пошел на батарею. Я уже собирался даже.\n\n— Значит, ты не сердишься?\n\nЛеша стоял, не глядя на товарища.\n\n— Нет, — сказал он.\n\nВалька схватил его за руку.\n\n— Знаешь что? — сказал он. — А может быть, тебе убежать лучше?\n\n— И не подумаю, — сказал Леша.\n\nПотом он взглянул на Вальку, не выдержал и тяжело вздохнул.\n\n— Как ты думаешь — расстреляют? — сказал он.\n\nВалька, подумав немного, пожал плечами.\n\n— Может быть, и не расстреляют, — ответил он не очень уверенно.\n\n\\* \\* \\*\n\nДо вечера Леша Михайлов ходил сам не свой. Прибегали ребята, звали его гулять — он не пошел. Уроков он не учил, отказался от ужина и раньше, чем обычно, улегся спать. Но как ни старался, как ни ворочался с одного бока на другой, заснуть он не мог. Не то чтобы он очень боялся чего-нибудь. Нет, Леша был, как говорится, не из трусливого десятка. Но все-таки, как вы сами понимаете, положение у него было не веселое. Тем более, что он чувствовал себя действительно виноватым. А мысль о том, что судить его будут в Военном трибунале, как какого-нибудь шпиона или предателя, совсем убивала его.\n\n«Может быть, и в самом деле лучше убежать? — думал он. — Проберусь как-нибудь на фронт или к партизанам, навру чего-нибудь, скажу, что мне скоро тринадцать лет будет, — может, меня и возьмут. Пойду куда-нибудь в разведку и погибну… как полагается… а после в газетах напишут или, может быть, объявят Героем Советского Союза…»\n\nНо убежать Леша не успел. Перед самым рассветом он забылся и задремал. А в половине восьмого, раньше чем обычно, его разбудила мать.\n\n— Леша! Лешенька! — говорила она испуганным голосом. — Проснись! Сыночек!\n\n— Чего? — забормотал Леша, дрыгая спросонок ногой.\n\n— Вставай скорее. За тобой приехали, тебя спрашивают.\n\nЛеша одним махом сбросил с себя одеяло и сел в постели.\n\n— Приехали? Из трибунала? — сказал он.\n\n— Из какого трибунала? Не знаю, военный какой-то приехал. На мотоциклетке.\n\n«Эх, не успел убежать», — подумал Леша.\n\nЗастегивая на ходу рубашку и затягивая ремешок на животе, он вышел на кухню.\n\nУ печки стоял высокий красноармеец в полушубке и в кожаном шоферском шлеме. Он сушил перед печкой свои меховые рукавицы. От них шел пар.\n\nУвидев Лешу, красноармеец как будто слегка удивился. Наверно, он думал, что Леша немного постарше.\n\n— Михайлов Алексей — это вы будете? — сказал он.\n\n— Я, — сказал Леша.\n\n— Одевайтесь. Я за вами. Вот у меня повестка на вас.\n\n— Ой, батюшки-светы, куда это вы его? — испугалась Лешина мать.\n\n— А это, мамаша, военная тайна, — усмехнулся красноармеец. — Если вызывают, значит, заслужил.\n\nУ Леши не попадали в рукава руки, когда он натягивал свое пальтишко. Мать хотела ему помочь. Он отстранил ее.\n\n— Ладно, мама. Оставь. Я сам, — сказал он и почувствовал, что зубы у него все-таки слегка стучат и голос дрожит.\n\n— Взять с собой что-нибудь можно? Или не надо? — спросил он, посмотрев на красноармейца.\n\nТот опять усмехнулся и ничего не сказал, а только покачал головой.\n\n— Поехали, — сказал он, надевая свои меховые рукавицы.\n\nЛеша попрощался с матерью и пошел к выходу.\n\nНа улице у ворот стоял ярко-красный трофейный мотоцикл с приставной коляской-лодочкой.\n\nЕще вчера утром с каким удовольствием, с каким фасоном прокатился бы Леша Михайлов на виду у всей деревни в этой шикарной трехколесной машине! А сейчас он с трудом, еле волоча ноги забрался в коляску и сразу же поднял воротник и спрятал лицо: еще, не дай бог, увидит кто-нибудь из соседей…\n\nКрасноармеец сел рядом в седло и одним ударом ноги завел мотор. Мотоцикл задрожал, зафукал, застучал и, сорвавшись с места, помчался, взметая снежные хлопья и подпрыгивая на ухабах, по знакомой деревенской улице.\n\n\\* \\* \\*\n\nЕхали они очень недолго. Леша и оглянуться не успел, как машина застопорила и остановилась у ворот двухэтажного каменного дома. У ворот стоял часовой.\n\nЛеша огляделся и узнал этот дом. Когда-то здесь был детский сад.\n\n«Это на Островах, — сообразил он. — Вот он, оказывается, где трибунал-то помещается…»\n\n— Вылезай, Алексей Михайлов. Пошли, — сказал ему красноармеец.\n\n«Ох, только бы не заплакать», — подумал Леша, вылезая из кабинки и направляясь к воротам.\n\nЧасовой попросил у них пропуск.\n\n— К полковнику Шмелеву, — сказал Лешин сопровождающий и показал повестку. Часовой открыл калитку и пропустил их.\n\nВ большой накуренной комнате, где когда-то помещалась, наверное, столовая детского сада, было сейчас очень много военных. Были тут и летчики, и зенитчики, и моряки с береговой обороны. Были и красноармейцы, и офицеры. Кто сидел, кто стоял, прислонившись к стене, кто расхаживал по комнате.\n\n— Погоди минутку, я сейчас, — сказал Леше его спутник и скрылся за большой белой дверью. Через минуту он вернулся.\n\n— Посиди, отдохни, тебя вызовут, — сказал он и ушел.\n\nЛеша присел на краешке скамейки и стал ждать.\n\nВдруг белая дверь открылась и из нее вышел Лешин знакомый — тот самый старший лейтенант, командир новодеревенской батареи. Он увидел Лешу, узнал его, но ничего не сказал, нахмурился и пошел к выходу.\n\nА Леша даже привстал от волнения. Он даже не сразу расслышал, что его зовут.\n\n— Михайлов! Михайлов! Кто Михайлов? — говорили вокруг.\n\n— Я Михайлов! — закричал Леша.\n\n— Что же ты не откликаешься? — сердито сказал ему молоденький лейтенант в блестящих, как зеркало, сапогах. Он стоял в дверях с какими-то папками и списками и уже целую минуту выкликал Лешину фамилию.\n\n— Пройдите к полковнику, — сказал он, открывая белую дверь.\n\n«Только бы не заплакать», — еще раз подумал Леша и, стараясь держаться прямо, по-военному, шагнул через порог.\n\n\\* \\* \\*\n\nПожилой, стриженный ежиком полковник сидел за большим столом и перелистывал какие-то бумаги.\n\n— Михайлов? — спросил он, не глядя на Лешу.\n\n— Да, — ответил Леша.\n\nПолковник поднял глаза и тоже как будто удивился, что Леша такой маленький и тщедушный.\n\n— Н-да, — сказал он, разглядывая его из-под густых и мохнатых, как у медведя, бровей. — Вот ты какой, оказывается. А ну-ка подойди ближе.\n\nЛеша подошел к столу. Полковник смотрел на него строго, и седые медвежьи брови его все ближе и ближе сдвигались к переносице.\n\n— Так, значит, это ты построил снежную крепость, или блиндаж, или что там… которую давеча разбомбили «мессеры»?\n\n— Да… я, — прохрипел Леша и почувствовал, что еще минута — и слезы помешают ему говорить. — Только ведь мы не нарочно, товарищ полковник, — прибавил он, стараясь глядеть полковнику прямо в глаза. — Мы ведь играли…\n\n— Ах, вот как? Играли?\n\n— Ага, — прошептал Леша.\n\n— Кто это «мы»?\n\n— Ну, кто? Ребята, одним словом.\n\n— А кто зачинщик? Кто выдумал все это? Под чьим руководством строили?\n\n— Я выдумал. Под моим, — ответил Леша, опуская голову. И тут он не выдержал — слезы прорвались оттуда, где они до сих пор прятались, и заклокотали у него в горле.\n\n— Товарищ полковник… пожалуйста… простите меня, — пролепетал он. — Я больше не буду…\n\n— Это что — не будешь?\n\n— Играть не буду.\n\n— Вот тебе и на! — усмехнулся полковник. — Как же это можно — не играть?\n\n— Ну… вообще… блиндажей не буду строить.\n\n— Не будешь? Самым серьезным образом не будешь?\n\n— Самым серьезным. Вот ей-богу! Хоть провалиться, — сказал Леша.\n\n— Н-да, — сказал полковник. — Ну, а если мы тебя попросим?\n\n— Что попросите?\n\n— Да вот что-нибудь еще построить — в этом же роде. Крепость, или блиндаж, или дзот какой-нибудь.\n\nЛеша поднял глаза. Полковник смотрел на него по-прежнему серьезно, не улыбаясь, только брови его разошлись от переносицы, и под ними открылись ясные, немного усталые и воспаленные от долгой бессонницы глаза.\n\n— Видишь ли, дорогой товарищ, какая история, — сказал он. — Оказывается, что в военное время даже играть надо осторожно. Вот построили вы, например, батарею. Отлично, вероятно, построили, если немец ее за настоящую принял. Но построили вы ее где? Рядом с настоящей боевой действующей зенитной батареей. Это тебе известно?\n\n— Известно, да, — чуть слышно проговорил Леша.\n\n— А ведь рядом не только батарея. Тут и невоенные объекты — жилые дома, живые люди.\n\n— Товарищ полковник! — чуть не плача, перебил его Леша. — Да разве ж я не понимаю?!\n\n— Понимаешь, да поздно, — строго сказал полковник. — Задним умом живешь.\n\n— Правильно. Задним, — вздохнув, согласился Леша.\n\n— А между тем, — продолжал полковник, — такие фальшивые, что ли, сооружения, как ваша крепость, нам, военным людям, очень и очень нужны. Они называются у нас ложными объектами. Чтобы замаскировать настоящий объект, отвести противнику глаза и натянуть ему нос, — где-нибудь в стороне строятся поддельные, декоративные, похожие на настоящие и все-таки не настоящие укрепления и сооружения: блиндажи, окопы, ангары, огневые точки, батареи и — все, чего, одним словом, душа пожелает.\n\nЛеша давно уже проглотил слезы и слушал полковника с таким вниманием, что даже рот открыл.\n\n— Понятно тебе? — сказал полковник.\n\n— Ага. Понятно, — кивнул Леша.\n\n— Так вот, товарищ Михайлов, не согласитесь ли вы построить нам штучек пять-шесть таких ложных объектов?\n\n— Это кто? Это я? — чуть не закричал Леша.\n\n— Да. В общем, ты и товарищи твои.\n\nЛеша смотрел на полковника и не понимал, шутит он или нет.\n\n— А из чего строить? Из снега? — спросил он.\n\n— А это уж как вам хочется. Лучше всего из снега, конечно. Во-первых, материал дешевый. А во-вторых, кто же лучше ребят со снегом умеет работать!\n\n— Точно! — согласился Леша.\n\n— Ну, так как же? — сказал полковник.\n\n— Ну что ж, — ответил Леша, для важности почесав в затылке. — Можно, конечно. Только вот боюсь, что, пожалуй…\n\n— Что еще за «пожалуй»?\n\n— Оглобель, боюсь, не хватит.\n\n— Каких оглобель?\n\n— Ну, которые вместо пушек. У нас ведь понарошку было: зенитки у нас не было, так мы — оглоблю вместо нее…\n\n— Понятно, — сказал полковник. — Ну что ж, товарищ Михайлов, оглобель уж мы вам как-нибудь раздобудем. За оглоблями дело не станет.\n\n— Тогда все в порядке, — сказал Леша. — Приказано строить.\n\nОни еще немножко поговорили, и через десять минут красный штабной мотоцикл уже мчал Лешу Михайлова обратно домой.\n\n\\* \\* \\*\n\nА что было дальше — я вам в подробностях рассказать не могу. Где и как строились ложные объекты — это, как вы сами понимаете, очень большая военная тайна. Могу только сказать, что строили их, вместе с Лешей Михайловым, и Коська Мухин, по прозвищу Муха, и Валька Вдовин, и другие новодеревенские ребята. Но Леша Михайлов был у них главным инженером. И в штабе, куда он теперь частенько заглядывал за указаниями и за инструкциями, его так и называли:\n\n«Инженер 1-го ранга Алексей Михайлов».\n\nРаботали ребята, в общем, на славу, — иногда, если нужно было, и по ночам работали, забывали пить и есть, не жалели ни сна, ни времени своего, но в школу все-таки бегали, не пропускали, и Леша Михайлов даже умудрился в эти дни получить «отлично» по русскому письменному.\n\nА «хеншель-126» теперь уже не летал в Новую Деревню, а летал туда, где возникали одна за другой новые зенитные точки. Следом за ним прилетали тяжелые «мессеры» и «фокке-вульфы» и, не жалея боеприпасов, бомбили снежные блиндажи и деревянные орудия. А ребята сидели в это время дома или в убежище, прислушивались к далеким разрывам фугасок, переглядывались и посмеивались. И взрослые не понимали, чего они смеются, и сердились. Ведь никто не знал, что немцы бомбят снег. А ребята хранили военную тайну свято, как полагается.\n\nИногда, если немцы не замечали батарею и долго ее не бомбили, ребятам приходилось достраивать или даже перестраивать ее. Но таких было немного — две или три, а на остальные немцы «клевали», как рыба клюет на хорошую приманку.\n\nВ тот день, когда фашистские самолеты разбомбили двенадцатую по счету снежную батарею, Лешу Михайлова с товарищами вызвали в Ленинград, в штаб фронта. Их принял командующий фронтом. Из его рук Леша Михайлов получил медаль, а товарищи его — почетные грамоты, в которых было сказано, что они отличились на обороне города Ленина, «выполняя специальное задание командования».\n\nВ этот же день лейтенант Фридрих Буш, командир разведывательного самолета «хеншель-126», получил железный крест. Об этом писали немецкие фашистские газеты. Видели мы там и фотографию этого отважного летчика. До чего же, вы знаете, глупое, самодовольное и счастливое лицо у этого прославленного героя…\n\nГде-то он теперь, этот Фридрих Буш?\n\nА Леша Михайлов жив, здоров, по-прежнему живет в Новой Деревне и учится уже в девятом классе.",[83,94,103,112,121,130],{"category_id":84,"category_material_type_id":5,"category_name":85,"category_slug":86,"category_image_url":87,"category_order":88,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":90,"seo_title":91,"seo_description":92,"seo_h1":85,"children":93},"65e6f0bf-2ed4-433c-a3f0-042255497a71","Рассказы Леонида Пантелеева","rasskazy-leonida-panteleeva","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",3510,false,"\u003Cp>Рассказы Леонида Пантелеева – это истории, где дети сталкиваются с настоящими ситуациями: учатся честности, справляются со страхами, понимают цену дружбе. Его герои – обычные мальчишки и девчонки, которые могут растеряться перед контрольной или не поделиться конфетой, но всегда делают важный для себя выбор. И этот выбор, пусть и детский, учит их ответственности.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать эти рассказы онлайн – значит дать ребенку встретить на страницах знакомые переживания. Вот малыш боится темноты в своей комнате, а вот школьник впервые осознает, что значит дать слово и сдержать его. Такие сюжеты помогают обсудить с ребенком его собственные чувства и поступки без нотаций.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории отлично подходят для чтения перед сном – они не перевозбуждают, а успокаивают и настраивают на размышление.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Их можно и слушать: живой, понятный язык прекрасно воспринимается на слух, развивая внимание и воображение.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Короткие рассказы ребенок может осилить сам, что подарит ему уверенность в своих силах.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Пантелеев не рисует идеальных детей. Его персонажи могут быть упрямыми, капризными или трусоватыми. Но именно через это они становятся близкими и настоящими. Ребенок видит, что можно ошибаться, исправлять свои ошибки и становиться лучше – и это, пожалуй, главный урок этих мудрых историй.\u003C\u002Fp>","Рассказы Леонида Пантелеева - читать и слушать онлайн бесплатно","Рассказы Леонида Пантелеева для детей: читать онлайн и слушать бесплатно. Подборка сказок на ночь, короткие и длинные истории для детей.",[],{"category_id":95,"category_material_type_id":20,"category_name":96,"category_slug":97,"category_image_url":87,"category_order":98,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":99,"seo_title":100,"seo_description":101,"seo_h1":96,"children":102},"8b8a02ad-c397-43c2-b379-e1cb159d80c5","Рассказы для детей 10-11 лет","rasskazy-dlia-detei-10-11-let",210,"\u003Cp>В 10-11 лет дети уже хорошо читают сами и с интересом следят за сюжетами, где герои сталкиваются с понятными им ситуациями – первая ответственность, споры с друзьями, поиск своего места в коллективе. Рассказы для этого возраста часто строятся именно на таких историях. Герои здесь уже не малыши, а школьники, которые учатся принимать решения, видеть последствия своих поступков и ценить настоящую дружбу.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>В нашей подборке вы найдете истории о ребятах, которые попадают в самые разные обстоятельства. Например, как мальчик, боящийся выступать у доски, находит неожиданную поддержку у нового одноклассника. Или как девочка, поссорившись с лучшей подругой из-за пустяка, понимает, что гордость – плохой советчик. Эти сюжеты близки и узнаваемы, поэтому дети легко включаются в них и сопереживают персонажам.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Читать такие рассказы онлайн удобно – можно сразу обсудить с ребенком поступок героя или предложить ему представить, как бы он поступил на его месте. А функция слушать позволяет отдыхать глазам или заниматься своими делами, погружаясь в историю. Польза здесь не в прямой морали, а в возможности безопасно прожить разные социальные ситуации и расширить свой эмоциональный опыт.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории о школьной жизни и отношениях со сверстниками.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Сюжеты, где герои решают проблемы самостоятельно.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Тексты, которые развивают эмпатию и критическое мышление.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Удобный формат, чтобы читать или слушать в любое время.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>","Детские Рассказы для детей 10-11 лет - читать онлайн бесплатно","Рассказы для детей 10-11 лет для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":104,"category_material_type_id":20,"category_name":105,"category_slug":106,"category_image_url":87,"category_order":107,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":108,"seo_title":109,"seo_description":110,"seo_h1":105,"children":111},"8b8d8e96-c213-42a2-b6be-4133a64e846c","О войне","o-voine",300,"\u003Cp>Рассказы о войне – это истории не только о сражениях, но и о людях. Они показывают, как в самые трудные времена проявляются смелость, дружба и взаимовыпас. Ребенок узнает о мальчике, который помогал в госпитале, или о девочке, сумевшей сохранить надежду для всей семьи. Эти ситуации, хоть и сложные, говорят с детьми на понятном языке.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие рассказы полезно. Они помогают понять ценность мира и простых вещей. А еще – развивают эмпатию. Ребенок начинает сопереживать героям, представлять себя на их месте. Это важный шаг в взрослении.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>У нас можно слушать эти истории онлайн или читать их вместе с родителями. Формат аудио особенно хорош перед сном – голос рассказчика создает особую, доверительную атмосферу. В подборке вы найдете истории разной длины: короткие зарисовки на один вечер и более подробные повести, которые можно обсуждать по главам.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Учат отличать добро от зла на реальных примерах.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Показывают, что даже в детстве можно быть сильным и помогать другим.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Дают повод для серьезного, но важного разговора в семье.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Их стоит выбирать не для развлечения, а для размышления. После такой книги мир может выглядеть немного иначе – более хрупким и более дорогим.\u003C\u002Fp>","Детские О войне - читать онлайн бесплатно","О войне для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":113,"category_material_type_id":20,"category_name":114,"category_slug":115,"category_image_url":87,"category_order":116,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":117,"seo_title":118,"seo_description":119,"seo_h1":114,"children":120},"a3ec9f01-e5bc-4914-9d2d-7a710894a9f9","Рассказы для детей 7 лет","rasskazy-dlia-detei-7-let",90,"\u003Cp>Начинающему самостоятельному читателю можно предложить посильную часть рассказа: реплики одного героя, короткий абзац или несколько предложений. Остальное прочитайте вслух сами, чтобы история оставалась цельной.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если ребёнок остановился на трудном слове, помогите и вернитесь к событию. После финала обсудите, какой момент он хотел бы рассказать другому человеку. Длина пересказа здесь не важна.\u003C\u002Fp>","Рассказы для детей 7 лет — читать вместе","Рассказы для семилетних детей: читайте по очереди, разбирайте решения героев и возвращайтесь к интересным эпизодам.",[],{"category_id":122,"category_material_type_id":20,"category_name":123,"category_slug":124,"category_image_url":87,"category_order":125,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":126,"seo_title":127,"seo_description":128,"seo_h1":123,"children":129},"e383eca2-f7af-4b7a-a96d-6a168176d235","Рассказы для детей 8 лет","rasskazy-dlia-detei-8-let",120,"\u003Cp>Во время чтения предложите ребёнку замечать детали, которые меняют мнение о герое. Что показалось очевидным в начале, а после финала стало выглядеть иначе? Для ответа можно вернуться к одной конкретной сцене.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Попробуйте рассказать эпизод от лица другого участника. Какие события он увидел бы, а о каких не узнал? Такая игра помогает обсудить историю без требования пересказать её слово в слово.\u003C\u002Fp>","Рассказы для детей 8 лет — читать и размышлять","Рассказы для восьмилетних детей: сравнивайте точки зрения, замечайте детали и обсуждайте мотивы героев.",[],{"category_id":131,"category_material_type_id":20,"category_name":132,"category_slug":133,"category_image_url":87,"category_order":134,"category_is_featured":89,"category_featured_order":80,"materials_count":80,"category_description":135,"seo_title":136,"seo_description":137,"seo_h1":132,"children":138},"ffdc1851-4713-4f2a-b993-9184541f900a","Рассказы для детей 9 лет","rasskazy-dlia-detei-9-let",150,"\u003Cp>В девять лет ребенок уже отлично читает сам и готов к историям посложнее. Герои в этих рассказах часто оказываются в ситуациях, где нужно проявить смекалку, сделать выбор или понять чувства другого человека. Это могут быть истории о первой ответственности, о том, как найти общий язык с новым одноклассником, или даже детективные загадки во дворе. Сюжеты здесь уже не такие прямые, как у малышей, а характеры персонажей – более глубокие и интересные.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cp>Читать такие рассказы онлайн удобно: можно сразу обсудить с ребенком поступок героя или просто дать ему возможность погрузиться в историю самостоятельно. А еще многие из них здорово слушать в дороге или перед сном. Эти тексты отлично подходят для развития эмоционального интеллекта – ребенок учится сопереживать, видеть мотивы поступков и находить выход из непростых, но жизненных ситуаций.\u003C\u002Fp>\n\n\u003Cul>\n\u003Cli>Истории о дружбе и первых преодоленных ссорах.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Рассказы, где герой сталкивается со страхом или неуверенностью и побеждает их.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Забавные и поучительные случаи из школьной жизни.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Небольшие приключения, которые начинаются прямо во дворе или в летнем лагере.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\n\u003Cp>Представьте мальчика, который боится выступать на школьном концерте, но его поддерживает друг, или девочку, нашедшую потерявшегося щенка и пытающуюся найти его хозяев. Именно такие живые и узнаваемые сюжеты ждут вас в этой подборке. Рассказы для детей 9 лет – это мостик между миром детства и более взрослым восприятием, где уже есть место для размышлений, но еще много места для чуда.\u003C\u002Fp>","Детские Рассказы для детей 9 лет - читать онлайн бесплатно","Рассказы для детей 9 лет для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],[],[141],{"audio_file_id":77,"audio_id":142,"audio_number":80,"audio_name":66,"audio_url":143,"audio_src_url":144,"audio_duration":145},"d736c3d4-b56e-4f46-a881-1f44f1429eca","\u002Fapi\u002Fv1\u002Faudio\u002F019d0676-a430-71e5-b91e-3b497bcf0a9e\u002Fstream","https:\u002F\u002Fnukadeti.ru\u002Fdownload\u002Faudio\u002F843?h=ea816532c8c069cddfc26b58aec94845&type=1","8:54",{"before_reading":147,"questions":148,"activity":151},"Это военный рассказ Пантелеева с бомбардировками и реальными историческими событиями, не сказка. Нужна возрастная маркировка.",[149,150],"За что наградили Лёшу?","Какой город он защищал?","Для старшего читателя найдите Ленинград на карте и обсудите жизнь детей во время блокады.",[153,166,178,190,203,216,229,242,252,265],{"material_id":154,"material_type_id":20,"material_name":155,"material_description":156,"material_slug":157,"material_image_url":158,"material_read_time":159,"material_read_seconds":160,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":161,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":162,"categories":163,"authors":164,"audios":165,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"1f08985e-22cb-4c6a-8312-371452b6fc7a","В тундре","Молодой разведчик Ваня теряется в снежной тундре после опасного задания. Неожиданная встреча помогает ему выжить и узнать, что у животных свои привычки и своя память.","v-tundre","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fc6\u002F05\u002Fc605ee59597998bcdfa5214a67753dbef8996e306fd718cf05d6b14d9defd8f5.webp","26 мин.",1560,"2026-09-25 15:58:47+03",[],[],[],[],{"material_id":167,"material_type_id":20,"material_name":168,"material_description":169,"material_slug":170,"material_image_url":171,"material_read_time":172,"material_read_seconds":125,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":173,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":174,"categories":175,"authors":176,"audios":177,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"2bd2072b-1630-4174-a642-c133dcecf0ce","Спички","В южном кафе молодой рассказчик встречает мальчика, продающего спички. Его независимый ответ на небрежный жест взрослого заставляет героя задуматься о достоинстве.","spichki","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F9a\u002Fb5\u002F9ab574c3cc93b913b794b3092880bfcbf23f94b339a9b25831a6532175124f4d.webp","2 мин.","2026-09-25 15:58:48+03",[],[],[],[],{"material_id":179,"material_type_id":20,"material_name":180,"material_description":181,"material_slug":182,"material_image_url":183,"material_read_time":184,"material_read_seconds":185,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":173,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":186,"categories":187,"authors":188,"audios":189,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"2a0a3b40-490c-4b2d-a178-c68bccd0b2d1","Настенька","Рассказчик наблюдает семью в ресторане и тревожится, что родители слишком уступают маленькой Настеньке. Из отказа от супа он делает мрачный вывод о её будущем.","nastenka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fe4\u002Fe5\u002Fe4e5a8e4bcb42db1b701902e472ca08489603cce5daf600c0f550787683edcf9.webp","4 мин.",240,[],[],[],[],{"material_id":191,"material_type_id":20,"material_name":192,"material_description":193,"material_slug":194,"material_image_url":195,"material_read_time":196,"material_read_seconds":197,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":198,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":199,"categories":200,"authors":201,"audios":202,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"97eb222b-0a21-4557-8a63-33e03ef2efa9","Гвардии рядовой","Во время войны солдаты вспоминают Александра Матросова и идут на новое задание. Рассказ показывает путь бойцов через снег и память о человеке, чьё имя стало для них важным.","gvardii-ryadovoj","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F90\u002F4b\u002F904b4f5444119802684ae86c291319a02c0e370178ec4f717fd2e21b24228900.webp","47 мин.",2820,"2026-09-25 15:59:04+03",[],[],[],[],{"material_id":204,"material_type_id":20,"material_name":205,"material_description":206,"material_slug":207,"material_image_url":208,"material_read_time":209,"material_read_seconds":210,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":211,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":212,"categories":213,"authors":214,"audios":215,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"bb66cb6e-717f-4620-836a-87ae49cb6bc5","На море","Сёстры Белочка и Тамарочка идут к морю и нарушают обещание маме. Взрослые помогают им вернуться, а история заканчивается разговором о доверии и послушании.","na-more","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fb0\u002F74\u002Fb074a4de9fcb918e3b7bb4ea2848f088306ccc2f7f5b9d23b372fd1dba70e3a5.webp","8 мин.",480,"2026-09-25 15:59:08+03",[],[],[],[],{"material_id":217,"material_type_id":20,"material_name":218,"material_description":219,"material_slug":220,"material_image_url":221,"material_read_time":222,"material_read_seconds":223,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":224,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":225,"categories":226,"authors":227,"audios":228,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"800efeae-2328-433b-a4e9-bc6dbcb5adbf","АУ","Старшая сестра учит Оленьку складывать буквы А и У. Чтобы помочь, она предлагает представить себя заблудившейся в лесу, но малышка отвечает, что стала бы звать маму.","panteleev-au","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fd9\u002F29\u002Fd9296bc2a5045e58b59840c1fad0575887c048278d1393ce2b50f522b3103aef.webp","1 мин.",60,"2026-09-25 15:59:00+03",[],[],[],[],{"material_id":230,"material_type_id":20,"material_name":231,"material_description":232,"material_slug":233,"material_image_url":234,"material_read_time":235,"material_read_seconds":236,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":237,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":238,"categories":239,"authors":240,"audios":241,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"fc3f96eb-b671-4421-a71e-56b168065d29","Кожаные перчатки","В поезде мужчины делятся историями о пережитом страхе. Один из них рассказывает о письме из блокадного Ленинграда: голодные дети сварили и съели его кожаные перчатки.","kozhanye-perchatki","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F7c\u002Ffa\u002F7cfa2f1d82375295cecbff98e6854b6452b52da892a26b077c2c96658c0bee74.webp","3 мин.",180,"2026-09-25 15:59:17+03",[],[],[],[],{"material_id":243,"material_type_id":20,"material_name":244,"material_description":245,"material_slug":246,"material_image_url":247,"material_read_time":222,"material_read_seconds":223,"has_audio":89,"material_created_at":73,"material_update_at":74,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":248,"categories":249,"authors":250,"audios":251,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"b0ba3fca-fc20-4810-b248-4952450b98f2","Плоды просвещения","Рассказчик вспоминает, как объяснял ребёнку круглую форму Земли. Позже он слышит, как выросшая девочка сама объясняет маленькой соседке устройство мира.","plody-prosveshheniya","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F1b\u002F4d\u002F1b4d11b4a0b97e0d98f6faf07f1e53ee8c8dc91f1477a19a649858dbcdb2ce0d.webp",[],[],[],[],{"material_id":253,"material_type_id":5,"material_name":254,"material_description":255,"material_slug":256,"material_image_url":257,"material_read_time":258,"material_read_seconds":259,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":260,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":261,"categories":262,"authors":263,"audios":264,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"6550dbac-17b6-4280-90a6-d6d95495c3dd","Буква «ты»","Иринушка учится читать и путает название буквы «я» с обращением учителя к самому себе. Их смешной разговор тянется, пока взрослый не находит способ объяснить разницу между словом и знаком.","panteleev-bukva-ty","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F91\u002Fae\u002F91ae42be9dca4e7e9287ad2cca735cad504cc9c2d8e62c35d19f3cc996132574.webp","7 мин.",420,"2026-09-25 15:58:57+03",[],[],[],[],{"material_id":266,"material_type_id":5,"material_name":267,"material_description":268,"material_slug":269,"material_image_url":270,"material_read_time":271,"material_read_seconds":272,"has_audio":72,"material_created_at":73,"material_update_at":224,"seo_title":77,"seo_description":77,"seo_h1":77,"material_canonical_slug":77,"chapters":273,"categories":274,"authors":275,"audios":276,"material_parent_guide":77,"generation_parameters":77},"7ca38bad-eca4-4162-924f-6ac28056a284","Платочек","Попутчик рассказывает в поезде, как после войны познакомился с девочкой Лидой и её платочком. В конце выясняется, что он сам стал её приёмным отцом.","panteleev-platochek","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F83\u002F71\u002F8371dc43522da59790f3fa3cbfe571d7efe0edc237dfc61c8f26b39d2ece922b.webp","14 мин.",840,[],[],[],[]]