[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"material-public-vrednyj-starik":3,"material-types":60,"related-vrednyj-starik-393b07cd-916d-4a29-b241-2d72bafe5577":120},{"material_id":4,"material_type_id":5,"material_name":6,"material_description":7,"material_slug":8,"material_image_url":9,"material_read_time":10,"material_read_seconds":11,"has_audio":12,"material_created_at":13,"material_update_at":14,"seo_title":15,"seo_description":16,"seo_h1":6,"material_canonical_slug":17,"chapters":18,"categories":22,"authors":52,"audios":53,"material_parent_guide":54,"generation_parameters":17},"d8969c6e-981c-4f52-92c8-733e95b8dbf3",2,"Вредный старик","Петя и папа начинают с разговора о синонимах и антонимах, а затем придумывают смешную историю, меняя слова на противоположные. Игра заканчивается, когда семья зовёт их обедать.","vrednyj-starik","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F11\u002F73\u002F11738273fd244a6d034e20b0a0f3aa385fc883a556fa540dc6d2d772a3680555.webp","3 мин.",180,false,"2025-12-04 19:45:39+03","2026-09-25 15:59:12+03","Вредный старик — читать с ребёнком","Семейный рассказ о Пете, папе и игре в слова с противоположными значениями.",null,[19],{"chapter_number":20,"chapter_name":6,"chapter_content":21},0,"Было воскресенье. Петя и папа сидели на скамеечке во дворе. Мимо них пробежал забавный лопоухий щенок.\n\n— Смешной пес, — сказал Петя,\n\nЩенок, как будто услышав Петины слова, вернулся и стал весело вилять хвостом.\n\n— Умная собака! — сказал папа.\n\n— Папа, — заметил Петя, — вот интересно: я сказал «пес», а ты сказал «собака». А какое слово правильное?\n\n— Оба слова правильные. Такие слова называются синонимы.\n\n— Какие — такие?\n\n— Синонимы — слова, которые звучат по-разному, а означают одно и то же. Например, ГРУСТЬ-ПЕЧАЛЬ, КОНЬ-ЛОШАДЬ.\n\n— ДВОЙКА — ПАРА — добавил Петя.\n\n— Правильно, — засмеялся папа, — только мне эти синонимы не очень нравятся.\n\n— Мне тоже, — согласился Петя.\n\n— А бывают еще слова, противоположные по смыслу. Они называются антонимы.\n\n— Например? — спросил Петя.\n\n— Например, ДЕНЬ — НОЧЬ, ПЛАКАТЬ — СМЕЯТЬСЯ, ТОЛСТЫЙ — ТОНКИЙ…\n\n— КОШКА — СОБАКА, — опять добавил Петя,\n\n— Причем тут кошка с собакой? — возразил папа.\n\n— Ну, как же? Ведь они противоположные и дерутся друг с другом!\n\n— Нет, этот пример неудачный. Вот вы с Мишей Мокиенко часто деретесь, но вы же не антонимы!\n\n— Мы с Мишкой не деремся, мы только боремся.\n\n— Знаешь что, — сказал папа, — давай с тобой поиграем в антонимы.\n\n— Давай! А как?\n\n— Вот послушай. Я сейчас буду сочинять маленький рассказ, а ты постарайся мои слова заменять на антонимы, то есть, говорить наоборот.\n\n— Хорошо, давай попробуем. Начинай!\n\nИ папа стал сочинять:\n\n— Жил-был маленький мальчуган Толик.\n\nПетя подумал и сказал:\n\n— Жил-был здоровый старикан Толик.\n\n— Почему «здоровый»? — спросил папа. — Я же не сказал, что Толик был больной?\n\n— Здоровый — в смысле громадный.\n\n— Так и говори — громадный. И потом: «старикан» — грубоватое слово.\n\n— Ладно, — согласился Петя, — пусть будет так: «Жил- был громадный старик Толик».\n\n— Он был добрый и никогда не дергал маленьких девочек за косички.\n\n— Он был злой и всегда дергал больших бабушек за косички.\n\n— Он был очень аккуратный и мыл руки перед едой.\n\n— Он был жутким неряхой и пачкал руки после еды.\n\n— Сам гладил свои брюки.\n\n— Сам мял чужие брюки.\n\n— Любил животных и старался накормить бездомную собаку.\n\n— Ненавидел животных и старался отобрать пищу у домашней собаки.\n\n— Однажды Толик пошел в зоопарк.\n\n— Однажды Толик вышел из зоопарка.\n\n— Там он увидел много интересного.\n\n— Там он не увидел ничего интересного.\n\n— Огромных слонов и маленьких белых мышей.\n\n— Крошечных слонов и огромных черных мышей.\n\n— Ловких обезьян и медленных черепах.\n\n— Неуклюжих обезьян и быстрых черепах.\n\n— Толстых бегемотов и зубастых крокодилов.\n\n— Тощих бегемотов и беззубых крокодилов.\n\n— Вечером Толик пришел домой, разделся и заснул.\n\n— Утром Толик вышел из дома, оделся и проснулся.\n\n— Вот и все.\n\n— Вот и ничего.\n\n— Нет-нет, — засмеялся папа, — ты меня не понял: я закончил рассказ.\n\n— Да-да, — засмеялся Петя, — ты меня понял: я начал рассказ.\n\nЭта игра так никогда бы и не закончилась, если бы мама не вышла на балкон и не позвала Петю и папу обедать. Бабушка открыла дверь и сказала:\n\n— Мойте руки!\n\nА мама спросила:\n\n— Не проголодались, мужчины?\n\n— Проголодались, женщины, — ответил Петя.",[23,33,43],{"category_id":24,"category_material_type_id":5,"category_name":25,"category_slug":26,"category_image_url":27,"category_order":28,"category_is_featured":12,"category_featured_order":20,"materials_count":20,"category_description":29,"seo_title":30,"seo_description":31,"seo_h1":25,"children":32},"393b07cd-916d-4a29-b241-2d72bafe5577","Для школьников","dlia-skolnikov","\u002Fassets\u002Fimages\u002Fcategories\u002Fdlya-shkolnikov.png",60,"\u003Cp>Школьнику можно предложить смотреть на событие глазами разных участников. Что известно рассказчику? Что мог не заметить герой? Один и тот же поступок порой выглядит по-разному, если поменять точку зрения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения выберите спорный момент и найдите в тексте слова в поддержку разных мнений. Такой разговор не требует заранее угаданного ответа: важнее объяснить свою мысль и услышать собеседника.\u003C\u002Fp>","Рассказы для школьников — читать и обсуждать","Рассказы для школьников о ситуациях, решениях и отношениях. Вопросы к героям помогают обсудить прочитанное своими словами.",[],{"category_id":34,"category_material_type_id":5,"category_name":35,"category_slug":36,"category_image_url":37,"category_order":38,"category_is_featured":12,"category_featured_order":20,"materials_count":20,"category_description":39,"seo_title":40,"seo_description":41,"seo_h1":35,"children":42},"8190f56e-2a80-4517-9b65-c43244ae8f79","Рассказы для 2 класса","rasskazy-dlia-2-klassa","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ffake.png",450,"\u003Cp>Во втором классе дети уже уверенно читают сами, и короткие рассказы – это то, что нужно. Здесь собраны истории про таких же школьников, их первые открытия, дружбу и небольшие приключения во дворе или в классе. Ребёнок встретит героев, которые учатся быть смелыми, делиться и находить выход из простых, но важных ситуаций.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Эти тексты отлично подходят для самостоятельного чтения. Они не слишком длинные, с ясным сюжетом, чтобы удержать внимание. Например, история о том, как мальчик помог потерявшемуся щенку найти дом, или как девочка впервые выступила на школьном утреннике. Читать их онлайн удобно – можно выбрать любую тему.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>А ещё рассказы можно слушать. Это хороший вариант для отдыха глаз или для спокойного вечера. Так развивается слуховое восприятие и умение следить за повествованием. Польза здесь простая: ребёнок видит разные модели поведения, учится сопереживать и расширяет свой кругозор.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Короткие, понятные сюжеты для самостоятельного чтения.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Истории о дружбе, честности и повседневных открытиях.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Удобный формат, чтобы читать или слушать онлайн в любое время.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>","Детские Рассказы для 2 класса - читать онлайн бесплатно","Рассказы для 2 класса для детей: читать и слушать онлайн бесплатно. Интересные и поучительные истории для малышей и школьников, в том числе на ночь.",[],{"category_id":44,"category_material_type_id":5,"category_name":45,"category_slug":46,"category_image_url":37,"category_order":47,"category_is_featured":12,"category_featured_order":20,"materials_count":20,"category_description":48,"seo_title":49,"seo_description":50,"seo_h1":45,"children":51},"aaa3ddf8-c58b-4b45-927f-1005bfca54d2","Короткие рассказы","korotkie-rasskazy",30,"\u003Cp>В коротком рассказе многое может изменить одна реплика, встреча или неловкий поступок. Его удобно прочитать целиком, а затем вернуться к месту, где события могли пойти по-другому. Попросите ребёнка выбрать этот момент самостоятельно.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если ребёнок читает сам, можно чередовать абзацы или взять на себя слова рассказчика. После чтения достаточно одного вопроса: что герой понял к концу истории и по чему это заметно?\u003C\u002Fp>","Короткие рассказы для детей — читать вместе","Небольшие рассказы для совместного чтения: один случай, заметный выбор героя и повод поговорить после финала.",[],[],[],{"before_reading":55,"questions":56,"activity":59},"Некоторые языковые пары в шутке приблизительны; различайте игру со словами и точные определения.",[57,58],"Какие слова Петя и папа назвали синонимами?","Почему их история стала такой смешной?","Сочините короткую фразу и замените в ней одно слово противоположным.",[61,76,90,105],{"type_id":62,"type_name":63,"type_name_plural":64,"type_slug":65,"type_url":66,"type_emoji":67,"type_image_url":68,"type_gradient":69,"type_text_color":70,"type_shadow_color":71,"type_description":72,"seo_title":73,"seo_description":72,"seo_h1":74,"type_content":75},1,"Сказка","Сказки","skazki","\u002Fskazki","🧸","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fskazki.png","linear-gradient(160deg, #fff8e7 0%, #fde68a 50%, #fca5a5 100%)","#92400e","rgba(252,165,165,0.3)","Сказки для семейного чтения: выбирайте истории по героям и настроению, знакомьтесь с народными и авторскими сюжетами.","Сказки для детей — читать вместе","Сказки для детей","\u003Cp>Выбирайте сказку по тому, что сейчас интересно ребёнку: приключению, знакомым героям или необычному миру. Перед чтением можно вместе рассмотреть название и предположить, какое событие запустит историю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Если текст длинный, остановитесь на понятном эпизоде и в следующий раз коротко вспомните прочитанное. После финала обсудите один выбор героя или предложите нарисовать место, куда хотелось бы попасть.\u003C\u002Fp>",{"type_id":5,"type_name":77,"type_name_plural":78,"type_slug":79,"type_url":80,"type_emoji":81,"type_image_url":82,"type_gradient":83,"type_text_color":84,"type_shadow_color":85,"type_description":86,"seo_title":87,"seo_description":86,"seo_h1":88,"type_content":89},"Рассказ","Рассказы","rasskazy","\u002Frasskazy","📖","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Frasskazy.png","linear-gradient(160deg, #fff7ed 0%, #fed7aa 50%, #fb923c 100%)","#7c2d12","rgba(251,146,60,0.3)","Детские рассказы для совместного и самостоятельного чтения: ситуации из жизни, решения героев и темы для разговора.","Рассказы для детей — читать и обсуждать","Рассказы для детей","\u003Cp>В рассказах интересно замечать, как небольшое событие меняет отношения или настроение героя. Выберите историю, которую удобно прочитать сейчас, и дайте ребёнку следить за ней в собственном темпе.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>После чтения спросите, какой эпизод запомнился и почему. Если мнения о поступке героя расходятся, вернитесь к тексту: разные объяснения часто делают разговор содержательнее готовой оценки.\u003C\u002Fp>",{"type_id":91,"type_name":92,"type_name_plural":93,"type_slug":94,"type_url":95,"type_emoji":96,"type_image_url":97,"type_gradient":98,"type_text_color":99,"type_shadow_color":100,"type_description":101,"seo_title":102,"seo_description":101,"seo_h1":103,"type_content":104},3,"Стих","Стихи","stihi","\u002Fstihi","🪶","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fstihi.png","linear-gradient(160deg, #f5f3ff 0%, #ddd6fe 50%, #c084fc 100%)","#4c1d95","rgba(192,132,252,0.3)","Детские стихотворения для чтения вслух: рифмы, образы и настроение. Выбирайте тексты для повторения, игры или праздника.","Стихи для детей — читать вслух","Стихи для детей","\u003Cp>Стихи можно сначала просто послушать, не разбирая каждую строку. Прочитайте выбранный текст вслух и прислушайтесь вместе к ритму, паузам и словам, которые хочется повторить.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Вернуться к стихотворению можно через рисунок, жест или другую интонацию. Для заучивания выбирайте текст, который понравился самому ребёнку; желание переслушать уже даёт повод для следующего чтения.\u003C\u002Fp>",{"type_id":106,"type_name":107,"type_name_plural":108,"type_slug":109,"type_url":110,"type_emoji":111,"type_image_url":112,"type_gradient":113,"type_text_color":114,"type_shadow_color":115,"type_description":116,"seo_title":117,"seo_description":116,"seo_h1":118,"type_content":119},4,"Басня","Басни","basni","\u002Fbasni","🦢","\u002Fassets\u002Fimages\u002Ftypes\u002Fbasni.png","linear-gradient(160deg, #f0fdf4 0%, #bbf7d0 50%, #6ee7b7 100%)","#064e3b","rgba(110,231,183,0.3)","Басни для совместного чтения: короткие сюжеты, выразительные персонажи и вопросы о словах, поступках и последствиях.","Басни для детей — читать и размышлять","Басни для детей","\u003Cp>В басне небольшой сюжет предлагает посмотреть на знакомое поведение со стороны. Проследите, чего добивается каждый персонаж, чем он убеждает других и что происходит после его решения.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Прежде чем обсуждать авторский вывод, предложите ребёнку собственное объяснение финала. Можно придумать похожую ситуацию с другими героями и проверить, останется ли смысл тем же.\u003C\u002Fp>",[121,133,144,158,169,179,192,205,216,229],{"material_id":122,"material_type_id":5,"material_name":123,"material_description":124,"material_slug":125,"material_image_url":126,"material_read_time":127,"material_read_seconds":28,"has_audio":12,"material_created_at":13,"material_update_at":128,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":129,"categories":130,"authors":131,"audios":132,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"e8fe7412-3990-4f01-a5df-075f02df6b3e","Отечество","Автор объясняет чувство родины через знакомые тропинки, города, деревни, людей и память о предшественниках. Образ дерева помогает ему говорить о корнях и будущем.","peskov-otechestvo","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F01\u002Ff1\u002F01f10433297fa35f166d135377d3bc988797e1f8665a32f1d4a2c02cd44462b1.webp","1 мин.","2026-09-25 15:59:14+03",[],[],[],[],{"material_id":134,"material_type_id":5,"material_name":135,"material_description":136,"material_slug":137,"material_image_url":138,"material_read_time":10,"material_read_seconds":11,"has_audio":12,"material_created_at":13,"material_update_at":139,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":140,"categories":141,"authors":142,"audios":143,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"b4c46d7d-3f85-4975-bbdf-7148d9fc47db","Сказки Пушкина","Очерк рассказывает, как Пушкин слушал рассказы Арины Родионовны, изучал народную речь и создавал свои литературные сказки. Автор приглашает перечитать их.","skazki-pushkina","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F4d\u002F1c\u002F4d1c5b5ef7131a80fa6cc8e11b9c687c99a5fd773ec2db5a6b2c96e55ce14841.webp","2026-09-25 15:59:07+03",[],[],[],[],{"material_id":145,"material_type_id":62,"material_name":146,"material_description":147,"material_slug":148,"material_image_url":149,"material_read_time":150,"material_read_seconds":151,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":153,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":154,"categories":155,"authors":156,"audios":157,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"47f63f9b-7608-42b4-be5b-37d40e4d8de6","Лев и собачка","Маленькую собаку бросают в клетку ко льву, но хищник привязывается к ней и делится едой. Когда собачка умирает, лев не принимает другую и вскоре погибает сам.","tolstoj-lev-i-sobachka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fac\u002Fd1\u002Facd159c545ed6dec7b7cca0105c8e7bb389cd68b50133c4da49bf0a4c3268ef2.webp","2 мин.",120,true,"2026-09-25 15:58:52+03",[],[],[],[],{"material_id":159,"material_type_id":62,"material_name":160,"material_description":161,"material_slug":162,"material_image_url":163,"material_read_time":150,"material_read_seconds":151,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":164,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":165,"categories":166,"authors":167,"audios":168,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"2aaeb048-b29c-45b5-9bda-6973aaec63cb","Котенок","Вася и Катя находят пропавшую кошку с котятами. Одного котёнка дети берут с собой в поле, где к нему бегут охотничьи собаки; Вася успевает закрыть малыша своим телом.","lev-tolstoj-kotenok","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002Fa9\u002Fb9\u002Fa9b9cd7b69ec654c12d03eff63684e8dba350bd3db63075404fb529489cc24f1.webp","2026-09-25 15:58:48+03",[],[],[],[],{"material_id":170,"material_type_id":62,"material_name":171,"material_description":172,"material_slug":173,"material_image_url":174,"material_read_time":10,"material_read_seconds":11,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":128,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":175,"categories":176,"authors":177,"audios":178,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"e7707ba5-53d0-4baa-b263-16840b712fb5","Заплатка","Бобка рвёт любимые зелёные штаны о гвоздь на заборе. Мама предлагает ему самому поставить заплатку, и первая спешная попытка выходит неровной. Переделав работу спокойно, мальчик получает повод гордиться уже не одеждой, а приобретённым умением.","nosov-zaplatka","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F6d\u002Fa1\u002F6da1cf34544051ad53d82bb084fd26d2d6b597925992850eb994a6899731d894.webp",[],[],[],[],{"material_id":180,"material_type_id":62,"material_name":181,"material_description":182,"material_slug":183,"material_image_url":184,"material_read_time":185,"material_read_seconds":186,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":187,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":188,"categories":189,"authors":190,"audios":191,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"f9c02bf3-2d89-45b7-92bd-ba90c21a04c5","Тайное становится явным","Дениска не хочет есть манную кашу и тайком выливает её за окно, надеясь отправиться с мамой в Кремль. Вскоре в дом приходит прохожий, на которого попал завтрак, и обман раскрывается.","dragunskij-tajnoe-stanovitsya-yavnym","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F97\u002F1d\u002F971d60a06408d6d288cd97a8b3b6d9c4bc166511eebac4f03b3025628031f7fa.webp","5 мин.",300,"2026-09-25 15:59:16+03",[],[],[],[],{"material_id":193,"material_type_id":62,"material_name":194,"material_description":195,"material_slug":196,"material_image_url":197,"material_read_time":198,"material_read_seconds":199,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":200,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":201,"categories":202,"authors":203,"audios":204,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"c55932b0-2931-4830-97b8-70b3f910f158","Ёж","Рассказчик находит Ежа у ручья и приносит домой. Ёж устраивается в комнате, таскает яблоки и получает от хозяина молоко с булочкой.","prishvin-jozh","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F19\u002Fd0\u002F19d019efd2b53b857af4a4b69b2ec67ee919a2623f3075bc0c50f64c9fc5ee2d.webp","4 мин.",240,"2026-09-25 15:59:10+03",[],[],[],[],{"material_id":206,"material_type_id":62,"material_name":207,"material_description":208,"material_slug":209,"material_image_url":210,"material_read_time":150,"material_read_seconds":151,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":211,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":212,"categories":213,"authors":214,"audios":215,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"baccf51a-888a-4f81-a277-4cd27ad442b3","Храбрый утенок","Утята боятся большой стрекозы и не могут спокойно подойти к тарелке с едой. Утёнок Алёша защищает их, стрекоза улетает, и друзья снова могут есть вместе.","zhitkov-khrabryj-utenok","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F5b\u002F57\u002F5b57f0f7cec20ebdb2e8c344f32b928ba8a9bafd6a5fe46c68d3fe1b95e818f1.webp","2026-09-25 15:59:08+03",[],[],[],[],{"material_id":217,"material_type_id":62,"material_name":218,"material_description":219,"material_slug":220,"material_image_url":221,"material_read_time":222,"material_read_seconds":223,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":224,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":225,"categories":226,"authors":227,"audios":228,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"3c16ecaa-ff14-4a9f-a2cf-f7550343e854","История болезни","Рассказчика привозят в больницу с брюшным тифом, но бестактные надписи и ошибки персонала тревожат его больше самой процедуры лечения. После путаницы с сообщением о смерти он решает впредь болеть дома.","zoshhenko-istoriya-bolezni","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F2d\u002F19\u002F2d1901a8e3f4bb3b8762ab24ff9ce009db0affd80bfd8f45e2eeec4bfc440386.webp","9 мин.",540,"2026-09-25 15:58:51+03",[],[],[],[],{"material_id":230,"material_type_id":5,"material_name":231,"material_description":232,"material_slug":233,"material_image_url":234,"material_read_time":235,"material_read_seconds":236,"has_audio":152,"material_created_at":13,"material_update_at":237,"seo_title":17,"seo_description":17,"seo_h1":17,"material_canonical_slug":17,"chapters":238,"categories":239,"authors":240,"audios":241,"material_parent_guide":17,"generation_parameters":17},"bf94af1f-71e8-4e05-8758-7269ad5fff2b","Уроки французского","Мальчик из бедной семьи учится вдали от дома и голодает. Учительница французского Лидия Михайловна замечает его беду и ищет способ помочь, сохранив его достоинство.","uroki-francuzskogo","https:\u002F\u002Ftvoideti.ru\u002Fmedia\u002Fimages\u002F9f\u002Ffc\u002F9ffc7873974868714fbf8fd63109848d685184ecc466eed9655ece6d33f5a43c.webp","1 ч.",3600,"2026-09-25 15:59:09+03",[],[],[],[]]